考题
教育效益重在从单调体育向快乐体育，阶段体育向终身体育转化。()
考题
二次世界大战后初期，对社会主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A、自然体育思想B、主智主义体育思想C、终身体育思想
考题
应试教育对学校体育的发展有什么负面影响？在体育教学中如何贯彻素质教育的指导思想？
考题
确定高校体育目标的工作，必须结合我国的国情，从（），根据不同层次、性质及类别的高校来进行A、需要出发B、终身体育出发C、实际出发D、终身目标
考题
课程标准强调体育与健康课程的指导思想是（）A、“增强学生体质”B、“健康第一”C、“素质教育”D、“终身体育”
考题
体育思想、价值观、体育精神、体育理念属于（）文化。
考题
战后在世界范围内影响较大的体育思想有（）。A、终身体育休闲体育B、终身体育快乐体育C、休闲体育素质教育D、快乐体育素质教育
考题
体育课的教学目标是：培养学生树立健康第一的思想，以（）为中心，以“终身体育”为指导，以“育人”为最终目标。A、健心B、益智C、健身
考题
瑜伽的实用性价值体现在：（）A、树立终身体育理念和提高社会活动能力B、健身和健心C、美育教育D、增强体质
考题
在这个年代，体育教师必须树立（）的观念。A、终身学习B、终身教育C、终身服务D、终身工作
考题
学校体育是一个锻炼身体，增强体质，传授体育的知识、技术和技能，培养学生健康第一的思想和（）的教育过程。A、人文体育观B、终身体育观C、生物体育观D、快乐体育观"
考题
体育课程是高校体育教育最主要的组织形式，也是实现高校体育教育的基本途经。
考题
二次世界大战后初期，对资本主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A、自然体育思想B、主智主义体育思想C、终身体育思想
考题
战后世界体育发展中有影响的体育思想包括“休闲体育”和（）。A、“终身体育”B、“快乐体育”C、“军国民体育”D、“自然体育”
考题
（）体育课的教学目标是：培养学生树立健康第一的思想，以为中心，以终身体育为指导，以育人为最终目标。A、健心B、益智C、健身D、娱乐
考题
高校体育与健康教育要坚持的指导思想是（）A、健康第一B、理念至上C、技术第一D、成绩第一
考题
实现我国高校体育目的的第一基本要求是（）.A、加强师资队伍建设B、改善场地、器材设施C、全面贯彻教育方针，摆正高校体育的位置D、进行体育课程设置改革
考题
单选题高校体育与健康教育要坚持的指导思想是（）A
健康第一B
理念至上C
技术第一D
成绩第一
考题
单选题二次世界大战后初期，对资本主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A
自然体育思想B
主智主义体育思想C
终身体育思想
考题
问答题应试教育对学校体育的发展有什么负面影响？在体育教学中如何贯彻素质教育的指导思想？
考题
填空题高校体育应贯彻终身体育思想，树立（）的教育理念。
考题
单选题瑜伽的实用性价值体现在：（）A
树立终身体育理念和提高社会活动能力B
健身和健心C
美育教育D
增强体质
考题
单选题在这个年代，体育教师必须树立（）的观念。A
终身学习B
终身教育C
终身服务D
终身工作
考题
单选题实现我国高校体育目的的第一基本要求是（）。A
加强师资队伍建设B
改善场地、器材设施C
全面贯彻教育方针，摆正高校体育的位置D
进行体育课程设置改革
考题
单选题确定高校体育目标的工作，必须结合我国的国情，从（），根据不同层次、性质及类别的高校来进行A
需要出发B
终身体育出发C
实际出发D
终身目标
考题
单选题二次世界大战后初期，对社会主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A
自然体育思想B
主智主义体育思想C
终身体育思想
考题
单选题战后在世界范围内影响较大的体育思想有（）。A
终身体育休闲体育B
终身体育快乐体育C
休闲体育素质教育D
快乐体育素质教育
