网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

健康与学校教育的关系,下列说法不恰当的()

  • A、健康是学校教育的前提
  • B、学校教育对健康有制约作用
  • C、健康是学校教育的首要目标
  • D、健康第一

参考答案

更多 “健康与学校教育的关系,下列说法不恰当的()A、健康是学校教育的前提B、学校教育对健康有制约作用C、健康是学校教育的首要目标D、健康第一” 相关考题
考题 下列关于师生关系属性不恰当的是()A.教育关系B.心里关系C.伦理关系D.合同关系

考题 关于健康教育与健康促进的关系下列说法错误的是A、没有健康教育就没有健康促进B、没有健康促进就没有健康教育C、健康教育是健康促进的主导D、健康促进健康教育更为完整E、健康促进是健康教育发展的结果

考题 《学校教育与学生健康》的研究对象是()。

考题 关于健康护理,下列说法错误的是()A、对象是患病的人B、注重人与环境的关系C、健康宣教是健康护理的重要内容D、家庭随访是健康护理的重要形式

考题 语言的美丑全在于() A.词汇丰富不丰富B.语词华丽不华丽C.用的恰当不恰当D.思想健康不健康

考题 下列关于亚健康的说法,不恰当的是()A、亚健康是病的前奏,预防了亚健康,也就预防了疾病。B、肠胃失调是最常见、最普遍的亚健康表现。C、饮食进食的无规无节,会导致亚健康状态。D、经常运动的人不会进行亚健康状态。

考题 关于恶性黑色素瘤,下列哪种说法是不恰当的

考题 试从科举制的演变分析科举制与学校教育的关系及对学校教育的影响。

考题 下列关于师生关系属性的表述中,不恰当的是(  )。A.教育关系 B.心理关系 C.伦理关系 D.合作关系

考题 下列关于家庭教育、学校教育和社会教育的说法,错误的一项是()。A、家庭教育是孩子教育的基础B、学校教育是孩子教育的主体C、社会教育是孩子教育的延续与补充D、家庭教育与学校教育相比,学校教育更重要

考题 下列不属于道德健康的说法()A、善与恶B、荣与辱C、勇敢与不勇敢D、诚实与虚伪

考题 下列关于《长生殿》的成就,说法不恰当的是()。A、取材恰当B、曲牌格律娴熟C、情感与理性的一致性D、与昆山腔的表演形式结合妥帖

考题 下列关于健康教育与卫生宣传关系的说法正确的是()A、两者实质上是等同的B、健康教育是卫生宣传的重要手段C、卫生宣传是健康教育的重要手段D、卫生宣传较健康教育更为广泛E、健康教育与卫生宣教是包容与被包容关系

考题 学校管理活动与学校教育活动的关系是怎样的?

考题 发现自已进入亚健康状态应怎样,下列说法不恰当的()A、工作适度,勿超负荷B、做大量运动C、合理饮食D、自我心理调适

考题 下列有关文化的说法不恰当的是()A、文化是社会的上层建筑B、不良的行为和生活方式与较低的教育程度无关C、享有文化和接受教育是人全面发展的重要前提D、文化水平和健康水平相关连

考题 简述学校教育与犯罪问题之间的关系。

考题 学校教育与犯罪心理的形成有哪些关系?

考题 下列不属于学校教育法律关系内容的是()A、学校与政府B、学校与社会C、学校与教师D、学校与家长

考题 单选题下列关于亚健康的说法,不恰当的是()A 亚健康是病的前奏,预防了亚健康,也就预防了疾病。B 肠胃失调是最常见、最普遍的亚健康表现。C 饮食进食的无规无节,会导致亚健康状态。D 经常运动的人不会进行亚健康状态。

考题 单选题下列关于家庭教育、学校教育和社会教育的说法,错误的一项是()。A 家庭教育是孩子教育的基础B 学校教育是孩子教育的主体C 社会教育是孩子教育的延续与补充D 家庭教育与学校教育相比,学校教育更重要

考题 单选题关于健康教育与健康促进的关系下列说法错误的是()A 没有健康教育就没有健康促进B 没有健康促进就没有健康教育C 健康教育是健康促进的主导D 健康促进健康教育更为完整E 健康促进是健康教育发展的结果

考题 多选题下列关于健康教育与卫生宣传关系的说法正确的是()A两者实质上是等同的B健康教育是卫生宣传的重要手段C卫生宣传是健康教育的重要手段D卫生宣传较健康教育更为广泛E健康教育与卫生宣教是包容与被包容关系

考题 单选题下列不属于道德健康的说法()A 善与恶B 荣与辱C 勇敢与不勇敢D 诚实与虚伪

考题 单选题健康与学校教育的关系,下列说法不恰当的()A 健康是学校教育的前提B 学校教育对健康有制约作用C 健康是学校教育的首要目标D 健康第一

考题 单选题随着人们对健康认识的深化,有关疾病与健康的概念得到扩展,下列描述不恰当的是()A 健康与疾病具有相对性B 健康具有多维性C 健康具有连续性D 疾病是机体对内外环境适应的失败或失调E 划清健康与疾病的界限

考题 单选题发现自已进入亚健康状态应怎样,下列说法不恰当的()A 工作适度,勿超负荷B 做大量运动C 合理饮食D 自我心理调适