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存量思维中的“简化”经常表现为：（）。

  • A、短视
  • B、上瘾行为
  • C、自动化的情绪状态
  • D、惯习惯

参考答案

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考题 精神活性物质又称成瘾物质,能影响人类的()。 A、情绪B、思维C、行为D、改变意识状态E、提高智力
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考题 ()是指法律中无明文规定而为社会惯行、普遍遵守的行为规范。 A.习惯法B.法理C.判例D.宗教经典
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考题 法律中无明文规定而为社会惯行、普遍遵守的行为规范()。 A、习惯法B、判例C、法理D、规定
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考题 求助者的精神状态主要有A．焦虑情绪B．抑郁情绪C．强迫行为D．强迫思维E．紧张情绪
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考题 性格的特征中，( )主要表现为行为活动的习惯方式。A:性格的理智特征B:性格的意志特征C:性格的情绪特征D:对现实态度的性格特征
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考题 教师忽视幼儿（），单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。A、学习品质培养B、健康习惯培养C、良好行为习惯培养
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考题 忽视幼儿（）培养单纯的追求知识机能的学习的做法是短视而有害的。A、思维特点B、学习习惯C、认真细致D、学习品质
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考题 患有抑郁、焦虑障碍以及其他精神症状的人具有高频率的哪项思维，是导致情绪和行为障碍的主要原因之一（）A、正性自动化思维B、积极的程序化思维C、消极的程序化思维D、负性自动化思维E、无意识思维
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考题 躁狂症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____。抑郁症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____、严重时达____状态。
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考题 个性指一个人的（）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。A、思维、情绪和行为B、爱情、思维、情绪和行为C、思维、金钱和行为D、思维、情绪和表情
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考题 简化的解决经常会导致上瘾，那是因为（）？A、简化的方案往往容易成瘾B、简化的方法比较简单容易使用C、简化的方式往往对症状影响迅速D、解决方法成为问题的一部分
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考题 处理事情“简化”久了，就会产生上瘾，是因为（）。A、遇事不由自动就想到曾经的做法B、遇到刺激就会自动反应C、行为惯性而导致陷入思维局限里D、人都是非理性，所以无法避免
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考题 以学论教中的论教主要是从教学四大状态评价课堂教学：（）A、情绪状态，注意状态，席位状态，生成状态B、情绪状态，交往状态，思维状态，目标达成状态C、注意状态，交往状态，思维状态，生成状态D、注意状态，生成状态，思维状态，目标达成状态
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考题 压力反映经常表现为（）A、心理反映B、意识反映C、行为反映D、情绪反映
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考题 在抑郁状态中，患者表现为有幻觉、妄想、思维不连贯、行为紊乱
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考题 直觉思维实际上是抽象思维的高度（）。A、压缩B、简化C、自动化D、内化
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考题 厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。A、知觉B、思维C、情绪D、行为
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考题 直觉思维实际上是分析思维的高度（）。A、压缩B、简化C、自动化D、内化
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考题 多选题直觉思维实际上是分析思维的高度（）。A压缩B简化C自动化D内化
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考题 判断题在抑郁状态中，患者表现为有幻觉、妄想、思维不连贯、行为紊乱A 对B 错
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考题 多选题处理事情“简化”久了，就会产生上瘾，是因为（）。A遇事不由自动就想到曾经的做法B遇到刺激就会自动反应C行为惯性而导致陷入思维局限里D人都是非理性，所以无法避免
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考题 单选题患有抑郁、焦虑障碍以及其他精神症状的人具有高频率的哪项思维，是导致情绪和行为障碍的主要原因之一（）A 正性自动化思维B 积极的程序化思维C 消极的程序化思维D 负性自动化思维E 无意识思维
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考题 填空题躁狂症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____。抑郁症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____、严重时达____状态。
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考题 多选题存量思维中的“简化”经常表现为：（）。A短视B上瘾行为C自动化的情绪状态D惯习惯
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考题 单选题情绪情感的减压调控训练不包括（）A 稳定化技术B 放松训练C 识别和质疑自动化思维D 认知重构E 抵制释放紧张的行为
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考题 多选题直觉思维实际上是抽象思维的高度（）。A压缩B简化C自动化D内化
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考题 多选题简化的解决经常会导致上瘾，那是因为（）？A简化的方案往往容易成瘾B简化的方法比较简单容易使用C简化的方式往往对症状影响迅速D解决方法成为问题的一部分
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