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“案例教学法”根据不同学员的不同理解，补充新的教学内容，鼓励学员独立思考，引导学员变注重能力为注重知识，重视培训者与学员间的双向交流。

参考答案

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考题 视频案例可以针对员工的某—行为进行()。 A、持续多节课的录像观察，做纵向的比较、研究B、针对不同的员工进行横向的比较、研究C、学员的自然观察、自我研究D、学员对培训师的评估E、培训师对学员的观察、研究
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考题 根据成人学习特点，激发学员兴趣的做法有______。A．提前通知学员，以使学员有所准备B．让学员知道培训的原因和目的C．尊重学员D．鼓励学员参与
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考题 学员管理人员对学员的不同认识会导致学员管理工作的侧重点不同，但不会直接影响到管理工作水平和管理目标的实现。
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考题 案例教学法的做法是围绕一定的培训目的，把实际工作中的真实情景加以典型化处理，形成供学员思考分析的案例，通过独立研究和（）的方式，来提高学员分析问题和解决问题的能力。
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考题 在道路上训练时，应根据学员的不同气质，鼓励（）的学员大胆操作，同时提醒其做好防危准备。A、优柔寡断和缺乏自信心B、性情急躁、易冲动C、兴趣广泛、轻浮、不诚恳
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考题 讨论教学法是指在教练员的指导下，学员分成若干组，围绕教学内容的某个问题，通过积极介入学习中的讨论和辩论活动，从而掌握和巩固知识的教学法。
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考题 因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其标准可以不同。
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考题 角色扮演法在培训时应注意的问题有（）A、要准备好场地与设施，使演出学员与观众之间保持一段距离B、演出前要明确议题所遭遇的情况，并谨慎挑选演出学员与角色分配C、鼓励学员以轻松的心情演出，并且不同组的学员重复演出相同的情况D、安排不同文化背景的学员演出，以了解不同文化的影响
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考题 与参与教学相比，体验教学法的不同点在于（）。A、效率高成本低B、学员的参与是在教师引导下进行的C、学员完全是教学活动的主体D、能使教师因人施教
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考题 组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是：（）。A、稳定学员情绪B、激起学员学新课的兴趣和动机C、集中学员注意力安定培训秩序D、巩固新课内容的理解E、巩固知识技能培养独立工作能力
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考题 针对积极主动型学员，教师可以应用的培训方法是（）A、小组讨论法B、头脑风暴法C、案例教学法D、实验式教学法
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考题 带教培训中要根据（）来选择的带教培训的方法。A、不同的学员B、不同的培训目的C、学员的不同需求D、不同的培训要求E、不同的教师
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考题 案例教学法的实施步骤是（）A、小组讨论准备-小组集中讨论-学员自行准备-总结阶段B、小组讨论准备-学员自行准备-小组集中讨论-总结阶段C、学员自行准备-小组讨论准备-小组集中讨论-总结阶段D、学员自行准备-小组集中讨论-小组讨论准备-总结阶段
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考题 组织教学活动的五个缓解中；组织教学的任务是（）A、稳定学员情绪B、激起学员学新课的兴趣和动机C、学员注意力集中；安定培训秩序D、巩固新课内容的理解E、巩固知识技能；培养独立工作能力
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考题 参与教学法和体验教学法的相同之处在于（）。A、学员都不是被动的知识接受者B、学员的参与是在教师的引导下进行的C、学员完全是教学活动的主体D、能使教师因人施教
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考题 （）会使培训过程受到影响。A、过于安静的学员B、过于活跃的学员C、持有不同意见的学员D、专家型学员
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考题 在教学过程中，保证学员培训质量的措施包括（）。A、严格按教学大纲准备教学内容B、保证教学学时C、学员对每次教学的教学内容和学时进行签字确认D、对学员学习情况进行阶段考核
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考题 针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（）的教学原则。A、循序渐近；B、因人施教；C、理论和实际相结合；D、发挥学员主观能动性
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考题 教练员使用讨论教学法教学时，对学员的不同观点可以不予答复，而直接对讨论题目给出正确的结论。
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考题 因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
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考题 示范与练习教学法的几个基本步骤及其顺序是（）A、教员发出指令学员执行；学员发出指令教员执行；学员操练教员评价B、教员发出指令教员执行；学员发出指令教员执行；学员操练教员讲评C、教员发出指令教员执行；学员发出指令学员执行；学员操练教员讲评
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考题 填空题案例教学法的做法是围绕一定的培训目的，把实际工作中的真实情景加以典型化处理，形成供学员思考分析的案例，通过独立研究和（）的方式，来提高学员分析问题和解决问题的能力。
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考题 多选题带教培训中要根据（）来选择的带教培训的方法。A不同的学员B不同的培训目的C学员的不同需求D不同的培训要求E不同的教师
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考题 判断题学员管理人员对学员的不同认识会导致学员管理工作的侧重点不同，但不会直接影响到管理工作水平和管理目标的实现。A 对B 错
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考题 单选题参与教学法和体验教学法的相同之处在于（）。A 学员都不是被动的知识接受者B 学员的参与是在教师的引导下进行的C 学员完全是教学活动的主体D 能使教师因人施教
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考题 单选题与参与教学相比，体验教学法的不同点在于（）。A 效率高成本低B 学员的参与是在教师引导下进行的C 学员完全是教学活动的主体D 能使教师因人施教
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考题 多选题角色扮演法在培训时应注意的问题有（）A要准备好场地与设施，使演出学员与观众之间保持一段距离B演出前要明确议题所遭遇的情况，并谨慎挑选演出学员与角色分配C鼓励学员以轻松的心情演出，并且不同组的学员重复演出相同的情况D安排不同文化背景的学员演出，以了解不同文化的影响
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