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为什么说平原是城市等聚落发育的理想环境?


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考题 阅读关于“聚落与环境”的图文资料,按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的内容标准要求:“举例说出聚落与自然环境的关系”。 材料二某版本教科书中关于“聚落与环境”的内容。 聚落与环境 世界上的人们居住在不同的地方,有些人住在乡村,有些人住在城市。我们把人们的这些聚居地——乡村和城市.统称聚落。 乡村一般规模较小.主要有农村、牧村、渔村等不同类型。居住在乡村的人们一般从事耕作、放牧、捕鱼等生产活动。城市规模较大,居住在城市里的人们主要从事工业、服务业等工作。 由于劳动生产方式的差异,乡村和城市的景观有较大的差异(图4.12)。 阅读关于“聚落与环境”的图文资料,按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的内容标准要求:“举例说出聚落与自然环境的关系”。 材料二某版本教科书中关于“聚落与环境”的内容。 聚落与环境 世界上的人们居住在不同的地方,有些人住在乡村,有些人住在城市。我们把人们的这些聚居地——乡村和城市.统称聚落。 乡村一般规模较小.主要有农村、牧村、渔村等不同类型。居住在乡村的人们一般从事耕作、放牧、捕鱼等生产活动。城市规模较大,居住在城市里的人们主要从事工业、服务业等工作。 由于劳动生产方式的差异,乡村和城市的景观有较大的差异(图4.12)。 目前.在一些河流中下游平原地区或河口、沿海地区,工农业生产比较发达,聚落分布比较密集:在高山、荒漠地区,则少有或没有聚落。 世界上的自然环境千差万别,聚落的形态也各不相同。有的聚落在平原地区聚集呈团块状(图4.14),有的聚落沿着河流、山麓、谷地等呈条带状(图4.15)。 要求: (1)分析本课的教学重、难点。(8分) (2)依据教学重、难点和教材内容,设计教学过程要点。(16分)

考题 初中地理《聚落与环境》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 图片导入,展示:《乡村和城市的景观差异图》 提问:观察一下两张图片都有什么特点?题目来源于考生回忆 同学们在描述后,教师总结:城市与乡村,都是人类聚居的地方,这就是我们今天学习的聚落。 (二)新课教学 1.聚落的概念与分类 【问题】什么叫聚落呢?它又分为什么类型呢? 【教师归纳】聚落是人类聚居的地方,分为城市与乡村聚落。 2.城市与乡村在景观上的差异 展示“城市与乡村景观图”。题目来源于考生回忆 【问题】城市和乡村的景观有什么差异?注意阅读温馨提示。(温馨提示可从以下几方面比较:房屋密集度、高度,道路分布情况,人口分布情况,生产活动类型) 【活动】分组讨论 【教师活动】总结学生的表述,归纳总结,并注意这几个方面之间的联系。 3.造成城市与乡村景观差异的原因 展示城市与乡村景观差异图片。题目来源于考生回忆 【问题】 (1)城市与乡村在景观上为什么出现如此大的差异呢? (2)种植业和畜牧业更多的出现在乡村,服务业和工业更多的出现在城市,这是什么原因呢? 【学生活动】观察图片,教师引导。 【教师总结】乡村和城市都是人类的居住地,是聚落的两种形式。聚落依据生产方式的不同可分为农村、牧村等不同的类型,居住在这些地方的人们分别从事耕作、放牧等农业上产活动。城市聚落的居民,主要从事工业、服务业等非农业工作。正是因为生产方式的不同形成了城市与乡村不同的景观。 (三)小结作业 小结:请学生回顾总结本节课的知识要点。 作业:搜集城市与乡村在其他方面也存在差异,思考我们应该如何正确认识和对待城乡差异。 【板书设计】 【答辩题目解析】 1.有利于聚落形成与发展的主要条件有哪些? 2.在课堂上进行提问有哪些好处呢?

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考题 关于聚落的叙述,正确的是()A、聚落就是房屋建筑的集合体B、先有城市聚落,后有乡村聚落C、聚落不仅是人们的居所,也是人们进行劳动生产和社会活动的场所D、乡村聚落在地域上没有差异

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