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童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段()

  • A、直观形象水平
  • B、形象抽象水平
  • C、本质抽象水平
  • D、表面抽象水平

参考答案

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考题 童年期思维形式的发展包括( )的发展。 (A)概括能力 (B)辩证思维 (C)推理能力 (D)语词概念

考题 童年期思维形式的发展包括( )的发展。多选A. 概括能力 B. 辩证思维 C. 推理能力 D. 语词概念

考题 童年期思维形式的发展包括(  )的发展。A.概括能力 B.辩证思维 C.推理能力 D.语词概念

考题 湖北旅游事业的发展大体经过了()、()、()和()四个阶段。

考题 小学儿童写作能力的发展,大体上经过几个阶段()A、准备阶段B、过渡阶段C、独立写作阶段D、升华阶段

考题 小学儿童写作能力的发展一般经过()。A、准备阶段B、过渡阶段C、帮助阶段D、独立写作阶段

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考题 童年期儿童间接推理能力的发展表现在()的发展。A、掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展B、由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程C、新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡D、归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

考题 质量管理的发展大体经过三个阶段:第一()阶段;第二段()阶段;第三()阶段

考题 儿童概括的发生发展过程可分为以下哪几个阶段()。A、直观的概括B、间接的概括C、动作的概括D、语词的概括

考题 按照皮亚杰的发展理论,童年期儿童的思维处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 童年期思维形式的发展,表现为()。A、概括能力的发展B、辩证思维的发展C、推理能力的发展D、词语概念的发展

考题 儿童绘画的发展大体上经过“涂鸦”阶段、“图案”阶段、“形状”阶段和“图画”阶段。

考题 关于儿童游戏以下哪项不够确切( )A、能促使儿童认识能力的发展B、有成人参与能发挥积极作用C、童年期心理卫生的一种方式D、能促使儿童社会化的发展E、能促使儿童协调能力的发展

考题 问答题简述小学儿童的概括能力发展的三个阶段。

考题 多选题童年期思维形式的发展,表现为()。A概括能力的发展B辩证思维的发展C推理能力的发展D词语概念的发展

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考题 单选题按照皮亚杰的发展理论,童年期儿童的思维处于()。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题童年期儿童间接推理能力的发展表现在()的发展。A 掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展B 由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程C 新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡D 归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

考题 单选题关于儿童游戏以下哪项不够确切( )A 能促使儿童认识能力的发展B 有成人参与能发挥积极作用C 童年期心理卫生的一种方式D 能促使儿童社会化的发展E 能促使儿童协调能力的发展

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考题 多选题儿童概括的发生发展过程可分为以下哪几个阶段()。A直观的概括B间接的概括C动作的概括D语词的概括

考题 多选题童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段()A直观形象水平B形象抽象水平C本质抽象水平D表面抽象水平

考题 判断题儿童绘画的发展大体上经过“涂鸦”阶段、“图案”阶段、“形状”阶段和“图画”阶段。A 对B 错