网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
关于儿童游戏以下哪项不够确切（　）
A

能促使儿童认识能力的发展

B

有成人参与能发挥积极作用

C

童年期心理卫生的一种方式

D

能促使儿童社会化的发展

E

能促使儿童协调能力的发展

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题关于儿童游戏以下哪项不够确切（　）A 能促使儿童认识能力的发展B 有成人参与能发挥积极作用C 童年期心理卫生的一种方式D 能促使儿童社会化的发展E 能促使儿童协调能力的发展” 相关考题
考题 以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是A、游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往B、游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径C、通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动D、游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发E、通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神
查看答案
考题 从儿童身心发展的角度考察儿童游戏的原因与游戏的意义是陈鹤琴关于儿童游戏研究的核心思想。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 儿童游戏的个体发生遵循的基本过程是()。 A、游戏行为——游戏动机——儿童需要B、游戏动机——游戏行为——儿童需要C、儿童需要——游戏动机——游戏行为D、儿童需要——游戏行为——游戏动机
查看答案
考题 将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()。 A、儿童游戏的动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类
查看答案
考题 以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即（）。A功能游戏B建筑游戏C假装游戏D规则游戏E联合游戏
查看答案
考题 4~5岁儿童对象征游戏的兴趣表现在以下内容：（）、（）、（）、主题表演游戏。
查看答案
考题 将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）A、儿童游戏动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类
查看答案
考题 下列关于游戏的陈述中正确的是（）。A、游戏是儿童的学习活动B、游戏是儿童的劳动C、游戏是人的社会活动的初级形式D、游戏并不反映真实的生活
查看答案
考题 关于婴幼儿游戏活动中的保育工作，以下错误的是（）。A、配合教师，在游戏中担任角色，参与游戏B、保持游戏环境的安全与卫生C、要面向全体儿童，因此个别婴幼儿不必照顾D、协助教师解决婴幼儿游戏中的问题
查看答案
考题 以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（）。A、感知运动游戏B、规则游戏C、联合游戏D、结构游戏
查看答案
考题 以下属于社会学视野中的游戏理论的观点的是（）。A、游戏是儿童社会化的基础B、游戏促进儿童社会认知的发展C、游戏是自发、自由的，由内在动机引起D、游戏对儿童的成长和发展具有独特的价值
查看答案
考题 学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）。A、保障儿童的游戏权力B、创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活C、让儿童生动活泼、主动地学习D、游戏满足儿童身心发展的需要
查看答案
考题 通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（）。
查看答案
考题 以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是（）。A、游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展B、游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展C、游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用D、游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展
查看答案
考题 关于儿童游戏，正确的说法是（）。A、儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版B、游戏中儿童注重的是活动的最终目的C、游戏是儿童的一种探究行为D、游戏是儿童自主的、自愿的活动
查看答案
考题 以下哪项不是组织游戏评议的良好作用（）。A、借机锻炼儿童的语言能力B、为以后更好地进行自主游戏活动奠定基础C、圆满完成游戏任务并发挥好教育的作用D、给教师评价、指导儿童的机会
查看答案
考题 简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。
查看答案
考题 关于儿童游戏以下哪项不够确切（　）A、能促使儿童认识能力的发展B、有成人参与能发挥积极作用C、童年期心理卫生的一种方式D、能促使儿童社会化的发展E、能促使儿童协调能力的发展
查看答案
考题 多选题以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是（）。A游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展B游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展C游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用D游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展
查看答案
考题 单选题以下哪项不是组织游戏评议的良好作用（）。A 借机锻炼儿童的语言能力B 为以后更好地进行自主游戏活动奠定基础C 圆满完成游戏任务并发挥好教育的作用D 给教师评价、指导儿童的机会
查看答案
考题 多选题以下属于社会学视野中的游戏理论的观点的是（）。A游戏是儿童社会化的基础B游戏促进儿童社会认知的发展C游戏是自发、自由的，由内在动机引起D游戏对儿童的成长和发展具有独特的价值
查看答案
考题 单选题下列关于游戏的陈述中正确的是（）。A 游戏是儿童的学习活动B 游戏是儿童的劳动C 游戏是人的社会活动的初级形式D 游戏并不反映真实的生活
查看答案
考题 单选题以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（）。A 感知运动游戏B 规则游戏C 联合游戏D 结构游戏
查看答案
考题 单选题下列叙述哪项是正确的（）A 活动的形式是判断儿童的游戏的标准B 儿童的游戏是是自发、自愿、自由的活动C 练习性游戏随着儿童年龄的增长而逐渐增多D 依认知特点游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏和旁观游戏
查看答案
考题 填空题通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（）。
查看答案
考题 单选题关于儿童游戏，正确的说法是（）。A 儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版B 游戏中儿童注重的是活动的最终目的C 游戏是儿童的一种探究行为D 游戏是儿童自主的、自愿的活动
查看答案
考题 单选题将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）A 儿童游戏动机分类B 儿童游戏的教育作用分类C 儿童游戏的社会性分类D 儿童游戏的认知分类
查看答案
热门标签
最新试卷