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Rotter的研究表明,从发展的观点来看,倾向于()归因的人更为成熟。

  • A、内源性
  • B、外源性
  • C、稳定性
  • D、不稳定性

参考答案

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考题 研究表明,人们总是做带有倾向性的内归因或外归因,对自己的成绩常做__________归因, 而对他人的成绩出于嫉妒,可能做__________归因。

考题 个体在归因过程中,自我价值保护可能体现在:A.在竞争条件下,个体倾向于把他人的成功内归因B.失败情况,个体倾向于内归因C.他人失败了,倾向于外归因D.成功情况,个体倾向于内归因E.将成功归因于外在的因素

考题 研究表明,人们总是做带有倾向性的内归因或外因,对自己的成绩常做________归因,而对他人的成绩出于嫉妒,可能做________归因。

考题 从学生的本质属性来看,学生是具有发展__和发展__的人,学生是教育的对象。

考题 一般认为,群体决策由于集思广益,博采众长,比个人决策更为合理、更为有效。但是研究表明,群体决策与个人决策相比,往往更倾向于()。 A.保守B.冒险C.保守或冒险D.不确定

考题 个体在成败归因中,往往成功时倾向于内归因,失败时倾向于外归因,此种现象称之为( )。A.社会视角的影响B.竞争条件下的特殊归因C.自我价值保护D.动机性归因误差

考题 成就动机水平高的人倾向于归因于(  ) A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气

考题 从归因理论来看,在冲突中,对冲突行为的()可能要比引起冲突的行动本身更为重要。

考题 从时间和空间来看,蒙太奇手法倾向于小说。

考题 职业倦怠的相关研究表明,习惯内控型归因的人较外控型归因的员工更容易发生职业倦怠。

考题 一般人在解释别人的行为时,倾向于性格归因;在解释自己的行为时,倾向于情景归因。

考题 关于归因,下列说法正确的是()。A、归因可以分为:内归因和外归因。B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础。C、倾向于外归因的人,习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等。D、内部归因是我们所提倡的。

考题 现象学方法倾向于不断地采用案例研究,而非更为复杂的分析技术。

考题 中国人归因往往倾向于()A、外归因B、内归因C、理论归因D、事实归因

考题 从发展的观点来看,有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来的。

考题 在运动情境中,倾向于内部归因的人常常将自己运动成绩好归因于运气好或任务简单。

考题 就国内情况看,人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是,如果我们从课程发展需要的角度来看,课程是经验的观点则更为合理一些,更接近课程本质的定义。

考题 从传播效果研究的发展历程来看,传播学界对传播效果研究的三个基本问题的主要观点是什么?

考题 从科学心理学发展历史来看,学习的科学研究先于教学的科学研究。( )

考题 判断题职业倦怠的相关研究表明,习惯内控型归因的人较外控型归因的员工更容易发生职业倦怠。A 对B 错

考题 单选题个体在成败归因中,往往成功时倾向于内归因,失败时倾向于外归因,此种现象称为(  )。A 社会视角的影响B 竞争条件下的特殊归因C 自我价值保护D 动机性归因误差

考题 判断题从发展的观点来看,有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来的。A 对B 错

考题 判断题在运动情境中,倾向于内部归因的人常常将自己运动成绩好归因于运气好或任务简单。A 对B 错

考题 单选题Rotter的研究表明,从发展的观点来看,倾向于()归因的人更为成熟。A 内源性B 外源性C 稳定性D 不稳定性

考题 判断题就国内情况看,人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是,如果我们从课程发展需要的角度来看,课程是经验的观点则更为合理一些,更接近课程本质的定义。A 对B 错

考题 填空题从归因理论来看,在冲突中,对冲突行为的()可能要比引起冲突的行动本身更为重要。

考题 单选题中国人归因往往倾向于()A 外归因B 内归因C 理论归因D 事实归因