考题
有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（ ）。A．权威型B．放任型C．民主型D．专制型
考题
教职工代表大会代表以教师为主体,教师代表不得低于代表总数的(),并应当根据学校实际,保证一定比例的青年教师和女教师代表。
A、20%B、40%C、60%D、80%
考题
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（ ）。 A．学生处于主体地位 B．教师在教育中的权威作用 C．教师处于顾问地位 D．学生活动处于中心地位
考题
()的教师会控制学生,以权威的方式来执行命令
A专制型B威信型C放任型D自由型
考题
李老师是学校公认的优秀教师,他的课堂管理严谨,要求严格,气氛严肃。这种课堂管理类型属于()
A.民主型
B.放纵型
C.权威型
D.专制型
考题
学校心理辅导工作的权威是心理辅导课程专职教师。A对B错
考题
古罗马学校教育的内容主要是（）和（），盲目服从圣书和層侣教师的权威，学习方法是背诵。
考题
学校心理辅导工作的权威是心理辅导课程专职教师。
考题
教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。但社会变化对教师权威有着广泛的影响。
考题
有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型
考题
在传统社会，教师代表（），对学生具有绝对的影响力量。A、社会权威B、学校权威C、家长权威D、教育权威
考题
单选题在传统社会，教师代表（），对学生具有绝对的影响力量。A
社会权威B
学校权威C
家长权威D
教育权威
考题
判断题学校心理辅导工作的权威是心理辅导课程专职教师。A
对B
错
考题
判断题教职工代表大会代表以教师为主体，并应当根据学校实际，保证一定比例的青年教师和女教师代表。( )A
对B
错
考题
单选题有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。A
权威型B
放任型C
民主型D
专制型
考题
单选题当前班级管理中，班主任的管理方式偏独裁专制，出现这种情况的原因是受到教师的权威和（）。A
学生个体特点B
分数压力C
家长压力D
教师情绪
考题
单选题赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物，他强调（ ）。A
教师具有权威性B
学生处于中心地位C
教师与学生是朋友关系D
教师应该根据学生的特点灵活安排教
考题
单选题“学校是暂时处于平衡的专制组识，而教师是权威的代表，高高在上，并灌输学生顺从权威的观念。”该观点属于（）。A
规范论B
和谐理论C
冲突论D
解释论
考题
单选题李老师是学校公认的优秀教师,他的课堂管理严谨,要求严格,气氛严肃。这种课堂管理类型属于()A
民主型B
放纵型C
权威型D
专制型
