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分析教育机会均等的涵义。


参考答案

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考题 教育的民主化就是指教育机会均等。 ( )

考题 高等教育机会均等是高等教育民主化的重要内涵之一。( )

考题 教育民主化的内涵包括有(). A.按入学成績分别接受相应的教育 B.教育起点的机会均等 C.享受教育资源的机会均等 D.教育结果的机会均等

考题 教育民主化的内涵包括有( )。 A.按入学成绩分别接受相应的教育 B.教育起点的机会均等 C.享受教育资源的机会均等 D.教育结果的机会均等

考题 教育民主化就是指教育机会均等。

考题 公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有( )A. 竞争机会均等 B. 成功机会均等 C. 就业机会均等 D. 办事机会均等

考题 教育公正首先指(  )。 A.入学机会均等 B.教育过程机会均等 C.教育结果均等 D.教育机会均等

考题 教育机会均等包括入学机会均等、()教育结果的均等。

考题 教育预测的涵义

考题 简述教育机会均等的内涵。

考题 简述西方教育机会均等的历史演进。

考题 公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有().A、竞争机会均等B、成功机会均等C、就业机会均等D、办事机会均等

考题 2000多年前,孔子就提出了与()相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了。A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等

考题 教育课程的涵义?

考题 教育机会均等

考题 现代教育是机会均等的教育,这意味着必须让所有的儿童接受同样的教育。

考题 在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了()A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等

考题 试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。

考题 名词解释题教育机会均等

考题 问答题教育机会均等

考题 多选题公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有().A竞争机会均等B成功机会均等C就业机会均等D办事机会均等

考题 问答题分析教育机会均等的涵义。

考题 问答题简述西方教育机会均等的历史演进。

考题 问答题试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。

考题 单选题在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了:()A 教育起点机会均等。B 教育过程机会均等。C 教育条件机会均等。D 教育结果机会均等。

考题 问答题简述教育机会均等的内涵。

考题 填空题教育机会均等包括入学机会均等、()教育结果的均等。