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试述谈判者的两难选择。


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考题 试述谈判者创造共享利益协议的策略。

考题 谈判者的类型不包括()A、困惑型谈判者B、优柔寡断型谈判者C、乐观型谈判者D、情绪化谈判者

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考题 问答题试述谈判者创造共享利益协议的策略。

考题 单选题谈判者的类型不包括()A 困惑型谈判者B 优柔寡断型谈判者C 乐观型谈判者D 情绪化谈判者

考题 问答题试述谈判者的两难选择。

考题 多选题可使谈判者摆脱“囚徒困境”的结果,实现谈判各方为寻求共同价值和共享利益的合作与创造价值的条件是()。A谈判者的重复性的相互作用B谈判者对长期利益的追求C谈判者对短期利益的追求D谈判者的个人理性E谈判者的集体理性

考题 填空题有效竞争的概念是为了解决()和()两难选择的问题。

考题 问答题简述征税的公平与效率的两难选择。

考题 单选题经济学中的“马歇尔困境”指的是( )。A 规模经济和竞争活力之间的两难选择B 竞争程度和竞争效率之间的矛盾C 垄断市场和引入竞争之间的矛盾D 网络型产业与公共服务之间的两难选择

考题 单选题谈判广泛存在和发展的关键因素是()。A 谈判者的动机B 谈判者的竞争C 谈判者的相互依赖性D 谈判者的相互依赖和相互冲突

考题 单选题通过选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”,编制“道德两难故事”,引发幼儿进行道德判断的是()A 皮亚杰B 柯尔伯格C 斯皮尔伯尔D 班杜拉

考题 多选题在谈判中应当遵循的谋略有(  )。A谈判者顺从对方的需要B谈判者只考虑自己的需要C谈判者同时服从对方和自己的需要D谈判者不顾对方的需要