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总结是对理论的深刻认识,因此,总结的过程是由理性上升到感性认识的过程。


参考答案

更多 “总结是对理论的深刻认识,因此,总结的过程是由理性上升到感性认识的过程。” 相关考题
考题 由抽象上升到具体是指A.由特殊到普遍的认识秩序B.从理论到实践的过程C.从感性认识到理性认识D.从思维的抽象到思维的具体

考题 感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能深刻地感觉它。这一说法深刻揭示了()。A.感性认识和理性认识有质的不同 B.感性认识对人们认识事物的本质没有实际意义 C.感性认识需要上升到理性认识,理性认识是感性认识的高级阶段 D.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段

考题 由感性认识上升到理性认识的过程是()A.完全自发的过程 B.积极能动的过程 C.消极被动的过程 D.主观随意的过程

考题 “路遥知马力,日久见人心”说明( )。 A.感性认识有待于上升到理性认识 B.理性认识有待于上升到感性认识 C.检验真理的实践是一个过程 D.认识事物是一个过程

考题 “从群众中来,到群众中去”的过程,从认识论上看,就是( )A.感性认识——理性认识——感性认识的过程 B.认识——实践——认识的过程 C.实践——认识——实践的过程 D.理性认识——感性认识——理性认识的过程

考题 “路遥知马力,日久见人心”,这一名言包含的哲理是( )。A.感性认识有待上升到理性认识 B.理性认识有待上升到感性认识 C.检验真理的实践是一个过程 D.认识事物是一个过程

考题 总结是从实践到理论的上升,因此,撰写总结应当对理论进行全面、深刻的概括。A对B错

考题 总结是对实践的认识,总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程,应对实践进行全面、深刻的概括。A对B错

考题 总结是从实践到理论的上升,因此,撰写总结应当对理论进行全面、深刻的概括。

考题 总结要把感性认识上升到理性认识的高度。

考题 撰写工作总结,要把感性认识上升到理性认识上来,总结出具有典型意义的经验教训来。

考题 由感性认识上升到理性认识的过程是()A、消极的过程B、完全自发的过程C、主观随意的过程D、积极能动的过程

考题 总结重点是感性认识上升到理性认识。

考题 归纳过程是由感性认识上升到()认识。A、理性B、总体C、客观D、发散

考题 科学的经验总结研究过程是怎样的一次飞跃过程()A、感性知识上升为理性经验B、感性经验上升为理性认识及科学理论C、理性认识上升为科学理论D、感性认识上升为理性认识

考题 总结是对实践的认识,总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程,应对实践进行全面、深刻的概括。

考题 “从群众中来,到群众中去”的过程,从认识论上看,就是()A、感性认识——理性认识——感性认识的过程B、认识——实践——认识的过程C、实践——认识——实践的过程D、理性认识——感性认识——理性认识的过程

考题 路遥知马力,日久见人心”说明()。A、感性认识有待于上升到理性认识B、理性认识有待于上升到感性认识C、检验真理的实践是一个过程D、认识事物是一个过程

考题 判断题从感性认识到理性认识过程,再从理性认识到感性认识的过程,是认识过程的飞跃。( )A 对B 错

考题 单选题“路遥知马力,日久见人心”说明()A 感性认识有待于上升到理性认识B 理性认识有待于上升到感性认识C 检验真理的实践是一个过程D 认识事物是一个过程

考题 判断题总结是对理论的深刻认识,因此,总结的过程是由理性上升到感性认识的过程。A 对B 错

考题 单选题由感性认识上升到理性认识的过程是()A 消极的过程B 完全自发的过程C 主观随意的过程D 积极能动的过程

考题 判断题总结是从实践到理论的上升,因此,撰写总结应当对理论进行全面、深刻的概括。A 对B 错

考题 判断题从感性认识到理性认识的过程,再从理性认识到感性认识的过程,是认识过程的两次飞跃。A 对B 错

考题 判断题总结要把感性认识上升到理性认识的高度。A 对B 错

考题 判断题总结是对实践的认识,总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程,应对实践进行全面、深刻的概括。A 对B 错

考题 判断题总结重点是感性认识上升到理性认识。A 对B 错