考题
分斋教学制度是北宋著名教育家（ ）的发明。A．王安石B．朱熹C．范仲淹D．胡瑗
考题
宋代在实际教学中施行分斋教学法的主要代表人物是（）A.王安石B.胡瑗C.吕祖谦D.朱熹
考题
创立“太学三舍法”的是（）A.王安石B.蔡京C.朱熹D.胡瑗
考题
书院最主要的负责人是（）A.吕祖谦B.程颐C.张载D.朱熹
考题
宋代最著名的学规是（）制订的《白鹿洞书院揭示》。A.吕祖谦B.朱熹C.陆九渊D.王守仁
考题
《小学》是宋代教育家（）编著的教材。A.范仲淹B.胡瑗C.王安石D.朱熹
考题
“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A.范仲淹B.胡瑗C.王安石D.朱熹
考题
“苏湖教法”是由（）发明的。A.王安石B.范仲淹C.胡瑗D.朱熹
考题
胡瑗所创的分斋教学法的主要内容是在学校内 分设经史斋和艺能斋。
考题
"苏湖教学法”是由（ ）发明
A.胡瑗
B.范仲淹
C.王安石
D.朱熹
考题
在中国教育史上创立“分斋教学”法，开了文理分科设置教学之先河的教育家是（）。A韩愈B朱熹C王安石D胡瑗
考题
创立“太学三舍法”的是（）A、王安石B、蔡京C、朱熹D、胡瑗
考题
书院最主要的负责人是（）A、吕祖谦B、程颐C、张载D、朱熹
考题
分斋教学法的发明人是（）。A、张载B、石介C、胡缓D、邵雍
考题
《小学》是宋代教育家（）编著的教材。A、范仲淹B、胡瑗C、王安石D、朱熹
考题
宋代最著名的学规是（）制订的《白鹿洞书院揭示》。A、吕祖谦B、朱熹C、陆九渊D、王守仁
考题
“苏湖教法”是由（）发明的。A、王安石B、范仲淹C、胡瑗D、朱熹
考题
“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A、范仲淹B、胡瑗C、王安石D、朱熹
考题
单选题在中国教育史上创立“分斋教学”法，开了文理分科设置教学之先河的教育家是（）。A
韩愈B
朱熹C
王安石D
胡瑗
考题
单选题宋代在实际教学中施行分斋教学法的主要代表人物是（）A
王安石B
胡瑗C
吕祖谦D
朱熹
考题
单选题《小学》是宋代教育家（）编著的教材。A
范仲淹B
胡瑗C
王安石D
朱熹
考题
单选题“苏湖教法”是由（）发明的。A
王安石B
范仲淹C
胡瑗D
朱熹
考题
单选题宋代最著名的学规是（）制订的《白鹿洞书院揭示》。A
吕祖谦B
朱熹C
陆九渊D
王守仁
考题
单选题“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A
范仲淹B
胡瑗C
王安石D
朱熹
考题
单选题书院最主要的负责人是（）A
吕祖谦B
程颐C
张载D
朱熹