考题
教育对人类地位的提升主要表现在（ ）。A．教育使人的价值得到发现B．教育促使人的潜能得到发掘C．教育促进了人的力量的发挥D．教育促进了人类个性的发展
考题
教育对人类地位的提升表现在()。A.使人的身心得到和谐，全面的发展B.认识并发掘自身潜能C.形成并发展人的个性D.发展人的精神力量E.帮助人发现自身的价值
考题
教育对人类地位的提升表现在（ ）。A．帮助人发现自身价值B．使人认识并发挥自身潜能C．发展人的精神力量D．形成人格E．使人的身心得到和谐、充分的发展
考题
教育对人类地位的提升表现在（ ）。A．帮助人发现自身价值B．认识并发掘自身潜能C．形成并发展人的个性D．发展人的精神力量E．使人的身心得到和谐、全面的发展
考题
教育对人类地位的提升表现在（ ）
A.发现人的价值 B.发掘人的潜能
C.发挥人的力量 D.发展人的个性
E.实现人的价值
考题
教育对人类地位的提升作用表现在（ ）
A.发现人的价值 B.发掘人的潜力
C.发挥人的力量 D.发展人的个性
E.发生人的演变
考题
教育对人的地位的提升表现在（）。
A.教育发现人的价值
B.教育发掘人的潜能
C.教育发挥人的力量
D.教育促进人的个性的发展
考题
教育对人类地位的提升表现在（ ）。
A.帮助人发现自身价值
B.认识并发掘自身潜能
C.发展人的精神力量
考题
环境的功能表现在（）A环境对人类具有支持作用B环境对人类具有供给作用C环境对人类具有抑制作用D环境对人类具有调节作用E环境对人类具有文化启迪作用
考题
教育对人类地位的提升作则表现在（）A、帮助人发现自身的价值B、发掘人的潜力C、发抑人的力量D、是人的身心得到和谐、充分的发展E、发展人的个性
考题
教育对人地位的提升反映在哪些方面？教育对人类发展的作用？
考题
随着人类社会的快速发展、国力的迅速提升和人民的日益富裕，对旅游的制约作用将从主导地位降为从属或次要地位的因素是（）A、社会属性B、文化属性C、经济属性D、消费属性
考题
教育对人类地位的提升表现在（）。A、帮助人发现自身价值B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、使人的身心得到和谐、全面的发展
考题
教育对人类地位的提升主要表现在（）。A、教育使人的价值得到发现B、教育促使人的潜能得到发掘C、教育促进了人的力量的发挥D、教育促进了人类个性的发展
考题
单选题随着人类社会的快速发展、国力的迅速提升和人民的日益富裕，对旅游的制约作用将从主导地位降为从属或次要地位的因素是（）A
社会属性B
文化属性C
经济属性D
消费属性
考题
多选题环境的功能表现在（）A环境对人类具有支持作用B环境对人类具有供给作用C环境对人类具有抑制作用D环境对人类具有调节作用E环境对人类具有文化启迪作用
考题
判断题教育对人地位的提升是教育发展的基本走向。A
对B
错
考题
多选题教育对人类地位的提升作则表现在（）A帮助人发现自身的价值B发掘人的潜力C发抑人的力量D是人的身心得到和谐、充分的发展E发展人的个性
考题
多选题教育对人类地位的提升表现在（）A帮助人发现自身价值B使人认识并发挥自身潜能C发展人的精神力量D形成人格E使人的身心得到和谐、充分的发展
考题
问答题教育对人地位的提升反映在哪些方面？教育对人类发展的作用？
考题
多选题教育对人类地位的提升主要表现在（）。A教育使人的价值得到发现B教育促使人的潜能得到发掘C教育促进了人的力量的发挥D教育促进了人类个性的发展
