考题
学生过错行为与品德不良的转化可分为()
A.醒悟阶段
B.转变阶段
C.自新阶段
D.自立阶段
考题
品行不良学生转化要经历一个由量变到质变的过程，此过程包括（ ）。A.醒悟、转变与自新三个阶段
B.清醒、自责与转变三个阶段
C.醒悟、自责与自新三个阶段
D.清醒、自责与自新三个阶段
考题
学生品德的形成过程需经历三个阶段，即依从，认同和( )。
A.表达
B.外化
C.内化
D.反馈
考题
学生不良行为的矫正要经历醒悟阶段 、（ ）和自新阶段三个过程。
考题
品德不良的纠正一般经历哪些阶段?（ ）
A.执拗一醒悟一改变
B.醒悟一再犯一顿悟
C.醒悟一转变一自新
D.转变一自新一醒悟
考题
不良品德转化要经历一个由量变到质变的过程，这个转化过程须经历醒悟、转变以及（ ）三个阶段。
考题
不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（ ）。A.醒悟
B.遵从
C.转变
D.巩固
考题
学生道德信念的形成经历（）、（）和（）这三个阶段。
考题
中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，将这一过程划分为醒悟、转变与（）三个阶段。A自新B自觉C稳定D巩固
考题
舆论的形成过程经历了（）、（）和（）三个阶段。
考题
学生不良品德的转化包括以下阶段（）。A、改过自新的意向B、醒悟C、巩固和稳定D、转变
考题
煤粉在炉内的燃烧过程大致经历三个阶段，即着火前的（）、燃烧阶段和燃尽阶段阶段。
考题
品德不良的青少年的转化过程大体上要经历三个阶段，依次是（）A、醒悟、自新、转变B、醒悟、转变、自新C、转变、自新、醒悟D、转变、醒悟、自新
考题
不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）A、醒悟；B、遵从；C、转变；D、巩固
考题
煤粉在炉内的燃烧过程大致经历三个阶段，即（）、燃烧阶段和燃尽阶段阶段。
考题
煤粉在炉内的燃烧过程大致经历三个阶段，即着（）、燃烧阶段和燃尽阶段阶段。
考题
教师的成长过程依次经历了关注生存阶段，关注学生阶段和关注情境阶段。
考题
品德态度的形成包括以下阶段（）。A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
考题
态度与品德的形成阶段包括（）A、依从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、可逆性阶段、公正阶段
考题
物流的发展过程，大体上经历了三个不同的阶段，即初级阶段、开发阶段和物流现代化阶段。
考题
单选题品德不良的青少年的转化过程大体上要经历三个阶段，依次是（）A
醒悟、自新、转变B
醒悟、转变、自新C
转变、自新、醒悟D
转变、醒悟、自新
考题
单选题品德态度的形成包括以下阶段（）A
顺从阶段、认同阶段、内化阶段B
醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C
前道德阶段、因循阶段、原则阶段D
自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
考题
单选题态度与品德的形成阶段包括（）A
依从阶段、认同阶段、内化阶段B
醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C
前道德阶段、因循阶段、原则阶段D
自我中心阶段、可逆性阶段、公正阶段
考题
多选题学生不良品德的转化包括以下阶段（）A改过自新的意向B醒悟C反复D转变E巩固和稳定
考题
单选题中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，将这一过程划分为醒悟、转变与（）三个阶段。A
自新B
自觉C
稳定D
巩固
考题
填空题煤粉在炉内的燃烧过程大致经历三个阶段，即（）、燃烧阶段和燃尽阶段阶段。
考题
填空题煤粉在炉内的燃烧过程大致经历三个阶段，即着（）、燃烧阶段和燃尽阶段阶段。
考题
多选题学生不良品德的转化包括以下阶段（）。A改过自新的意向B醒悟C巩固和稳定D转变
