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模块A将学生信息，即学生姓名、学号、手机号等放到一个结构体中，传递给模块B。模块A和B之间的藕合类型为（ ）藕合。
A.数据
B.标记
C.控制
D.内容
B.标记
C.控制
D.内容
参考答案
参考解析
解析：标记耦合指两个模块之间传递的是数据结构，如高级语言的数组名、记录名、文件名等这些名字即为标记，其实传递的是这个数据结构的地址。
更多 “模块A将学生信息，即学生姓名、学号、手机号等放到一个结构体中，传递给模块B。模块A和B之间的藕合类型为（ ）藕合。A.数据 B.标记 C.控制 D.内容” 相关考题
考题
在学生借书数据库中，已有“学生”表和“借阅”表，其中“学生”表含有“学号”、“姓名”等信息，“借阅”表含有“借阅编号”、“学号”等信息。若要找出没有借过书的学生记录，并显示其“学号”和“姓名”，则正确的查询设计是A．B．C．D．
考题
软件设计时需要遵循抽象、模块化、信息隐蔽和模块独立原则。在划分软件系统模块时,应尽量做到(7) 。A
软件设计时需要遵循抽象、模块化、信息隐蔽和模块独立原则。在划分软件系统模块时，应尽量做到（） 。A.高内聚高藕合B.高内聚低藕合C.低内聚高藕合D.低内聚低藕合
考题
在学生借书数据库中，已有“学生”表和“借阅”表，其中“学生”表中含有“学号”、“姓名”等信息，“借阅”表中含有“借阅编号”、“学号”等信息。若要找出没有借过书的学生记录，并显示其“学号”和“姓名”，则正确的查询设计是（ ）。
考题
社团活动管理信息系统某加工部分的处理模块有模块1输入、姓名,输出、该学生的学号(字符型变量)模块2输入、社团名输出、该社团的编号(字符型变量)模块3输入、模块1、2的输出输出、该学生参加社团的时间则其中模块1、2与模块3的关系是( )。
A、标记耦合B、控制耦合C、公共耦合D、外部耦合
考题
某教务系统的部分需求包括：教务人员输入课程信息；学生选择课程，经教务人员审核后安排到特定的教室和时间上课；教师根据安排的课程上课，在考试后录入课程信息；学生可以查询本人的成绩；教务人员可以查询、修改和删除课程信息。若用顶层数据流图来建模，则上述需求应包含（ ）个加工。用模块化方法对系统进行模块划分后，若将对课程信息的增加、修改、删除和查询放到一个模块中，则该模块的内聚类型为（ ）。A.1 B.3 C.5 D.6 A.逻辑内聚 B.信息内聚 C.过程内聚 D.功能内聚
考题
某教务系统的部分需求包括：教务人员输入课程信息；学生选择课程，经教务人员审核后安排到特定的教室和时间上课；教师根据安排的课程上课，在考试后录入课程信息；学生可以查询本人的成绩；教务人员可以查询、修改和删除课程信息。若用顶层数据流图来建模，则上述需求应包含( )个加工。用模块化方法对系统进行模块划分后，若将对课程信息的增加、修改、删除和查询放到一个模块中，则该模块的内聚类型为(请作答此空)。A.逻辑内聚
B.信息内聚
C.过程内聚
D.功能内聚
考题
某教务系统的部分需求包括：教务人员输入课程信息；学生选择课程，经教务人员审核后安排到特定的教室和时间上课；教师根据安排的课程上课，在考试后录入课程信息；学生可以查询本人的成绩；教务人员可以查询、修改和删除课程信息。若用顶层数据流图来建模，则上述需求应包含(请作答此空)个加工。用模块化方法对系统进行模块划分后，若将对课程信息的增加、修改、删除和查询放到一个模块中，则该模块的内聚类型为( )。A.1
B.3
C.5
D.6
考题
举办各种类型的演唱会、音乐会，为学生提供充分展示音乐表演才能的机会，体现了《普通高中音乐课程标准(实验)》中哪一个模块的内容( )
A.歌唱模块
B.音乐与舞蹈模块
C.创作模块
D.音乐鉴赏模块
考题
若学生表中存储了学号、姓名、成绩等信息，则“查询学生表中所有学号和姓名”的SQL语句是( )。A.SELECT*FROM学生
B.SELECT学号，姓名FROM学生
C.SELECT学号姓名FROM学生
D.SELECT学号、姓名FROM学生
考题
设计软件结构，具体为：（1）采用某种方法将一个复杂系统按功能划分为（）。（2）确定每个模块的（）。（3）确定模块之间的（）。（4）确定模块之间的（），即模块之间传递的信息。（5）评价模块结构的质量。
考题
填空题设计软件结构，具体为：（1）采用某种方法将一个复杂系统按功能划分为（）。（2）确定每个模块的（）。（3）确定模块之间的（）。（4）确定模块之间的（），即模块之间传递的信息。（5）评价模块结构的质量。
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