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（题干不全）学生一发不可控制了呢？其原因在于初中学生：
A.正处于青春期，渴望和异性交往
B.独立性日益增强，叛逆心理出现
C.富有热情，自制力差，容易冲动
D.自我意识增强，“成人感”突出
B.独立性日益增强，叛逆心理出现
C.富有热情，自制力差，容易冲动
D.自我意识增强，“成人感”突出
参考答案
参考解析
解析：案例中学生的行为可以理解，从中学生情绪情感特点来看，为同学过生日，说明他们热情开放，但是在课堂上、校园里拿蛋糕互相袭击，属于自控能力较弱。
因此，选择C选项。
因此，选择C选项。
更多 “（题干不全）学生一发不可控制了呢？其原因在于初中学生：A.正处于青春期，渴望和异性交往 B.独立性日益增强，叛逆心理出现 C.富有热情，自制力差，容易冲动 D.自我意识增强，“成人感”突出” 相关考题
考题
研究目的和课题性质决定了总体的内涵。譬如，“大学生学习现状调查与学习指导的研究”，总体就是全国的所有大学生;“初中学习困难学生人际交往研究”，总体是城乡初中学习困难的学生，当然还必须对“学习困难”的含义加以明确界定。()
考题
学生在小学科学课程中学习了有关“力”的知识，在初中、高中，甚至大学还要在不同层次上学习有关“力”的知识，这样的课程内容组织关注了（）。A、知识体系B、学科逻辑C、学生心理顺序D、学生兴趣
考题
进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。A、初中生的学习动机具有多变性B、在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展C、在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价D、在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力
考题
运用电子档案袋方法，对学生思想品德学习和实践活动进行评价。其优点在于：（）A、学生可以自评和互评，教师也可进行综合评定B、能客观、真实地记录了学生学习活动过程C、能全面反映了学生的成长过程D、有利于培养学生良好的学习习惯
考题
有位初中同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球。”“上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明（）。A、初中学生的情绪不需要控制B、初中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的C、初中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的D、初中学生的情绪特点是丰富而强烈的，但是很不稳定
考题
单选题学生在小学科学课程中学习了有关“力”的知识，在初中、高中，甚至大学还要在不同层次上学习有关“力”的知识，这样的课程内容组织关注了（）。A
知识体系B
学科逻辑C
学生心理顺序D
学生兴趣
考题
多选题下列侵犯了学生的受教育权的有( )A父亲要求初中生小峰每天在家帮助干农活B学校将学生期末考试成绩张榜公布C某初中将打架的学生开除D对于违反班级纪律的学生，老师对其给予罚款
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