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下列关于初中阶段开展合唱教学的描述，不合适的是()。
A.排练时，因学生能力达不到要求，而对原谱进行简化
B.在发声训练时，要求声音尽可能做到和谐统一
C.在高音上不去时，要求学生用假声演唱
D.对于音准有问题的学生，让他们做听众，听其他同学演唱
B.在发声训练时，要求声音尽可能做到和谐统一
C.在高音上不去时，要求学生用假声演唱
D.对于音准有问题的学生，让他们做听众，听其他同学演唱
参考答案
参考解析
解析：合唱的教学也是音乐教学的一部分，在选取作品时就需要根据学生的能力进行选择。当学生能力达不到时可适当地简化原谱：排练时要注意声部的和谐统一：对于初中大部分学生处在变声期。在高音演唱时要注意方法：而对于音准有问题的学生，应进行针对性的训练．而非区别对待。
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考题
下列关于高中音乐课堂教学的表述，正确的是（ ）。
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考题
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，设计高中音乐合唱课教学目标与教学环节。
教学对象：高中学生
教学内容：合唱《半个月亮爬上来》
要求：
(1)设计本课的教学目标。(15分)
(2)设计合唱课的基本教学环节。(20分)
考题
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考题
单选题按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分，初中阶段正是“形式运算”阶段。下列不符合初中生思维发展特点的是( )A
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考题
单选题下列选项中关于教学实施描述错误的是（）。A
教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段B
教学实施是教学设计的前提和保障C
教学实施确定了教学目标和指导思想D
教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式
考题
问答题以初中物理“噪声的危害与控制”为例，简述教学中如何开展讨论合作学习。
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