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代币奖励法


参考答案

参考解析
解析:代币奖励法,即当学生做出教师所期待的良好行为后,教师发给数量相当的代币作为强化物,学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。
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考题 代币是一种象征性强化物,筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后,教师发给数量相当的代币作为强化物。这种用代币奖励法塑造行为的心理学原理是__________

考题 举例说明如何运用代币奖励法改变儿童的不良行为习惯。

考题 以下属于行为改变的基本方法有( )。A.强化法B.代币奖励法C.示范法D.全身松弛法E.自我控制法

考题 观察、模仿榜样者呈示的榜样,学习其社会行为,属于( )A.代币奖励法B.强化法C.行为塑造法D.示范法

考题 一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答,属于( )A.行为塑造法B.示范法C.代币奖励法D.强化法

考题 学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星。学生可用小红星兑换奖励或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法

考题 教师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种方法属于( )。A.示范法B.惩罚法C.代币奖励法D.肯定性训练

考题 一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答,这种方法属于( )。A.行为塑造法B.示范法C.代币奖励法D.强化法

考题 老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为,这种改变学生行为的方法是( )。A.示范法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.认知调适法

考题 代币奖励法

考题 以下属于行为改变的基本方法的是( )A、强化法B、代币奖励法C、示范法D、自我控制法

考题 一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答,属于()A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法

考题 中小学老师采用的“小红花”“红花榜”是一种代币奖励法。

考题 学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是()。A、行为塑造法B、代币奖励法C、自我控制法D、系统脱敏法

考题 行为改变的基本方法主要有()。A、强化法B、行为塑造法C、示范法D、代币奖励法

考题 多选题(2015广西)行为改变法是中小学心理健康教育常用方法之一,它包括()。A项目检核表法B代币奖励法C契约法D自我控制法

考题 多选题行为改变的基本方法有()。A强化法B代币奖励法C行为塑造法D示范法E暂时隔离法

考题 判断题中小学老师采用的“小红花”“红花榜”是一种代币奖励法。A 对B 错

考题 单选题小学生自己运用学习原理,进行自我分析、自我强化、自我惩罚,以改变行为,此方法称作()A 强化法B 自我控制法C 行为塑造法D 代币奖励法

考题 多选题以下属于行为改变的基本方法的是( )A强化法B代币奖励法C示范法D自我控制法

考题 多选题属于行为改变的基本方法的有()。A代币奖励法B行为塑造法C示范法D暂时隔离法E自我控制法

考题 单选题教师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种方法属于()。A 示范法B 惩罚法C 代币奖励法D 肯定性训练