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试述“学生是具有独立意义的人”的内涵。
参考答案
参考解析
解析：(1)每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在。
(2)学生是学习的主体。教师不可能代替学生读书,不可能代替学生感知、观察与分析，更不可能代 替学生掌握规律。因而,学生是学习的主体。
(3)学生是责权主体。从法律角度看，在现代社会，学生在社会系统中享受各项基本权利，有些甚至 是特定的。但同时，学生也要承担一定的责任和义务。把学生作为责权主体来对待，是现代教育区 别于古代教育的重要特征，是教育民主的重要标志。在教育实践中,一方面，我们要承认学生的权 利主体地位，学校和教师要保护学生的合法权利;另一方面，学校负有对学生进行教育和管理的责 任，必然要对学生权利有所制约。
(2)学生是学习的主体。教师不可能代替学生读书,不可能代替学生感知、观察与分析，更不可能代 替学生掌握规律。因而,学生是学习的主体。
(3)学生是责权主体。从法律角度看，在现代社会，学生在社会系统中享受各项基本权利，有些甚至 是特定的。但同时，学生也要承担一定的责任和义务。把学生作为责权主体来对待，是现代教育区 别于古代教育的重要特征，是教育民主的重要标志。在教育实践中,一方面，我们要承认学生的权 利主体地位，学校和教师要保护学生的合法权利;另一方面，学校负有对学生进行教育和管理的责 任，必然要对学生权利有所制约。
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考题
新课程倡导的学生观是（ ）。
A．学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人
B．学生是完整的人、独立的人、发展的人
C．学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人
D．学生是独特的人、客观存在的人、发展的人
考题
特级教师宁鸿彬在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。这样做的理由是因为()
A.学生是独特的人
B.学生是发展中的人
C.学生是具有独立意义的人
D.学生是具有主观能动性的人
考题
“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是（）。A、每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在B、学生是学习的主体C、每个学生都有自身的独特性D、学生是责权主体
考题
单选题特级教师宁渴彬在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错.允许提出不同意见。这样做的理由是()。A
学生是发展中的人B
学生是独特的人C
学生是具有独立意义的人D
学生是具有主观能动性的人
考题
单选题在教育活动中，应反对实际中割裂人的完整性的做法，还学生完整的生活世界，丰富学生的精神生活，给予学生全面展现个性的时间和空间。这体现了现代学生观中( )的基本内涵。A
学生是发展中的人B
学生是独特的人C
学生是具有独立意义的人D
学生是具有巨大潜能的人
考题
多选题以下表述正确的有（ ）A学生具有巨大的发展潜能B学生是发展中的人C学生是独特的人D学生是具有独立意义的人E学生的发展是全面的发展
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