网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
阅读下列材料,根据提供的条件,清设计出一堂40分钟的教案,列举出基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。
班级人数:初三学生,30人;
场地:操场;
器材:录音机;
学习内容:少年长拳。
班级人数:初三学生,30人;
场地:操场;
器材:录音机;
学习内容:少年长拳。
参考答案
参考解析
解析:“少年长拳”教学设计
一、教学目标
1.知识与技能目标:通过少年长拳的学习,掌握少年长拳的基本手势、步伐等动作要领。
2.过程与方法目标:通过学习,能够对中华武术产生兴趣,更加了解并热爱这一运动项目;通过练习发展身体的协调性和柔韧性。
3.情感态度与价值观目标:提高对武术的欣赏水平,提升民族自豪感,增强对我国传统文化的学习兴趣。
二、教学方法
讲授法、示范法、练习法。
三、教学实施
教学设计题1.准备部分
课堂常规,教师带领学生做热身准备活动。
(1)慢跑、活动各关节。
(2)行进问正踢腿、行进间侧踢腿、马步、弓步、虚步。
(3)手部热身活动:进行手型猜拳,两人一组,以手型掌、勾、拳代替包、剪、锤。
2.基本部分
(1)介绍少年长拳的历史和地位
①以提问的方式引导学生思考:中华武术和少年长拳的内涵和精髓是什么。
②让学生谈谈自己对中华武术和少年长拳的理解。
(2)学习活动
①教师示范少年长拳的3个动作:并步抱拳、弓步冲拳、震脚弓步双推掌。
②讲解少年长拳常用的手势和步伐。
③让学生仔细观察并进行动作模仿。
设计意图:少年长拳中的每一个动作都蕴涵着深刻的含义,只有掌握正确的动作,才能真正体现出少年长拳的魅力,理解中华武术的博大精深,并最终达到强身健体的效果。
(3)学生自由分组练习,体验动作
①学生自由分组,每组3~4人。
②一个组员模仿练习动作时,其他组员进行观察,并提出改进建议,组员之间相互学习。
③教师指导学生练习,纠正错误的动作。
设计意图:①以快乐学习为主,激发学生对少年长拳的学习兴趣;②学生之间相互学习、指导和评价,活跃课堂气氛;③掌握少年长拳的基本手势和步伐,发展学生身体的协调性和柔韧性。
(4)集体练习,汇报表演
①学生列队练习,先分解再整体,最后连贯均匀。
②教师巡回指导并关注动作不到位的学生。
③留一段时问,让学生上前表演。
④学生互相观察、交流、评价。
3.结束部分
(1)教师带领学生进行放松活动,消除学生的疲劳感。
(2)学生进行自我评价和相互评价,阐述学习少年长拳的感想,教师对本节课进行总结点评。
(3)适当布置课后练习作业,回收器材。
一、教学目标
1.知识与技能目标:通过少年长拳的学习,掌握少年长拳的基本手势、步伐等动作要领。
2.过程与方法目标:通过学习,能够对中华武术产生兴趣,更加了解并热爱这一运动项目;通过练习发展身体的协调性和柔韧性。
3.情感态度与价值观目标:提高对武术的欣赏水平,提升民族自豪感,增强对我国传统文化的学习兴趣。
二、教学方法
讲授法、示范法、练习法。
三、教学实施
教学设计题1.准备部分
课堂常规,教师带领学生做热身准备活动。
(1)慢跑、活动各关节。
(2)行进问正踢腿、行进间侧踢腿、马步、弓步、虚步。
(3)手部热身活动:进行手型猜拳,两人一组,以手型掌、勾、拳代替包、剪、锤。
2.基本部分
(1)介绍少年长拳的历史和地位
①以提问的方式引导学生思考:中华武术和少年长拳的内涵和精髓是什么。
②让学生谈谈自己对中华武术和少年长拳的理解。
(2)学习活动
①教师示范少年长拳的3个动作:并步抱拳、弓步冲拳、震脚弓步双推掌。
②讲解少年长拳常用的手势和步伐。
③让学生仔细观察并进行动作模仿。
设计意图:少年长拳中的每一个动作都蕴涵着深刻的含义,只有掌握正确的动作,才能真正体现出少年长拳的魅力,理解中华武术的博大精深,并最终达到强身健体的效果。
(3)学生自由分组练习,体验动作
①学生自由分组,每组3~4人。
②一个组员模仿练习动作时,其他组员进行观察,并提出改进建议,组员之间相互学习。
③教师指导学生练习,纠正错误的动作。
设计意图:①以快乐学习为主,激发学生对少年长拳的学习兴趣;②学生之间相互学习、指导和评价,活跃课堂气氛;③掌握少年长拳的基本手势和步伐,发展学生身体的协调性和柔韧性。
(4)集体练习,汇报表演
①学生列队练习,先分解再整体,最后连贯均匀。
②教师巡回指导并关注动作不到位的学生。
③留一段时问,让学生上前表演。
④学生互相观察、交流、评价。
3.结束部分
(1)教师带领学生进行放松活动,消除学生的疲劳感。
(2)学生进行自我评价和相互评价,阐述学习少年长拳的感想,教师对本节课进行总结点评。
(3)适当布置课后练习作业,回收器材。
更多 “阅读下列材料,根据提供的条件,清设计出一堂40分钟的教案,列举出基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。 班级人数:初三学生,30人; 场地:操场; 器材:录音机; 学习内容:少年长拳。 ” 相关考题
考题
阅读下列材料,根据要求完成任务。
要求:
(1)探究实验中每个实验步骤相应的实验现象及原因。
(2)完成“分子运动现象”的教学设计,包括教学目标、教学方法、教学过程(不少于300字)。
考题
阅读下列材料,根据提供条件,设计出20分钟教学环节的教学目标、教学方法、组织形式与场地布置。
某学校初二(1)班,班级人数40名,教学内容为障碍跑。
教学条件:田径场l块,体操垫4块,跨栏架8副,沙袋20个,标志杆4根,提示板l块。
考题
阅读下列材料,根据提供的条件,设计出25分钟的基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。
教学对象:初二(1)班,50人。
教学条件:篮球场。
教学内容:(1)单手肩上投篮;(2)身体素质练习。
教学器材:录音机1台,篮球25个,其他器材。
考题
阅读下列材料,根据提供的条件,设计一节45分钟的教学,要求包括教学目标及教学过程(教学组织形式)。
初一(2)班,共40人
教学条件:接力棒20个,田径场1块。
教学内容:上挑式、下压式传接棒的技术动作。
考题
阅读材料,设计一堂45分钟的课程,并详细说明基本部分的教学目标、教学方法和组织形式。
班级人数:初三(1)班学生,40人;
场地:篮球场;
器材:篮球;
学习内容:行进间单手肩上投篮。
考题
美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容?()A、教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程B、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程C、教学内容、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程D、教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思
考题
阅读下列材料,根据提供条件,设计一节45分钟的田径课教学,要求包括教学目标及教学过程(教学组织形式)。高一(2)班,共40人。教学条件:接力棒20个,田径场一块。教学内容:上挑式、下压式传接棒的技术动作。
考题
问答题阅读下列材料,设计一节45分钟的课程教学,请写出基本部分的教学目标、教学方法和教学过程。高二(2)班,共40人。教学条件:毽子20个,篮球场一块。教学内容:学习踢毽子的几种方法。
考题
单选题美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容?()A
教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程B
教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程C
教学内容、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程D
教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思
考题
单选题教案的核心部分是()A
教学方法B
教学目标C
教学手段D
教学过程
热门标签
最新试卷