网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
陈老师给高二年级上足球选项课,学生45人,授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球、停地滚球技术,请根据下列给出的教案片段进行分析。



请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。


参考答案

参考解析
解析:①教法问题
该案例设置的教法过于简单,内容过于空洞。在脚内侧踢地滚球技术的教学过程中,要体现以学生为主体这一核心,需要在教师巡回的过程前加上让学生练习这一教学环节,只有学生在练习的过程中,教师才能纠正学生出现的错误。
②学法问题
第一次授课,通过老师对于脚内侧停地滚球技术的讲解和示范,学生的认知和理解程度无法立刻体现,需要教师循序渐进地引导学生学习脚内侧停地滚球技术。在学法中对于学生的要求过高,不能够起到良好的引导效果。在踢地滚球之前最好是让学生踢固定球,让学生能够更深层次地理解和掌握所学技术。
③时间安排问题
在时间安排上,教师授课、学生学习的时间一共为10分钟,作为新授课时间设置偏少,学生这么短的时间内还不能够掌握这门技术的相关知识。教学比赛的时间设置较长,时间分配不均,应把时间花费在着重解决脚对球接触力量、方向的掌握上,同时给学生一定时间自主创新,提高学生的学习兴趣,进一步提高控制球和支配球的能力。
更多 “陈老师给高二年级上足球选项课,学生45人,授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球、停地滚球技术,请根据下列给出的教案片段进行分析。 请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。” 相关考题
考题 下列不属于脚内侧停球技术易犯错误的选项是()A.停球脚的踝关节过于紧张,不利于缓冲B.停地滚球时,脚离地太高,使球漏过C.停反弹球时,对球落地时间判断不准,使球漏过或停不稳D.停球腿提膝外展,脚尖微翘,脚底基本与地面保持平行

考题 分析脚内侧踢地滚球动作要领?

考题 小学体育《足球脚内侧接地滚球》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 2.导入:同学们,我们上节课学习了足球脚底接地滚球这个技术动作,大家还记得动作要点是什么吗?对,看来同学们对动作掌握的都很牢靠,真棒!那么今天我们继续学习足球的接球技术—足球脚内侧接地滚球。 2.队列队形练习:原地三面转法。 组织教学:四列横队。 要求:队列整齐,步伐一致。 (二)准备部分 1.游戏:“过关斩将” 方法:在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”,再用对称型的线条交叉连接起来代表路,每条路长30米。将全班等分成8队排纵队站于各自的关后。发令后,各队排头从关口沿路线跑出,同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳,决出胜负,胜者继续前进,负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量,直至有一方连斩数将冲进对方的关,就算胜了一局,接着交换对手再玩,最后积分多的队为胜。 2.配乐韵律操 伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。 要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。 3.专项练习 足球颠球练习。 组织教学:学生四列横队练习队形站立,每人一颗小足球,做颠球练习。 要求:左右脚连续颠球,尝试用不同的部位颠球。 (三)基本部分 1.示范 可采用正面示范和侧面示范。 2.提问:刚才老师在做脚内侧接地滚球的时候,老师的脚触球之后做了什么动作?(迎撤缓冲) 3.讲解 支撑脚脚尖正对来球,膝关节微屈,接球腿提膝稍外展,脚尖微翘,脚掌与地面平行,使脚内侧正对来球;当球滚到体前时,接球脚自然伸出迎球,触球的一刹那接球脚顺势后撤,以缓冲来球力量,将球接在脚下。 4.练习 (1)原地无球模仿脚内侧接地滚球练习,注意接球腿提膝外展。 组织教学:四列横队练习队形。 (2)学生对墙踢球,用脚内侧接地滚球练习,力量逐渐加大,体会触球后的迎撤缓冲动作。 组织教学:学生自由选择对墙练习地点,教师巡视指导,强调安全。 (3)两人一组,一人抛地滚球,一人体会用脚内侧接地滚球。 组织教学:四列横队,两人一组相对站立。 (4)在逐步掌握接球动作后,以体育小组为单位,每个小组围成一个圆圈,一人抢截球,圈外的学生进行脚内侧踢接地滚球的互相传接,进一步体会在活动中运用技术。 5.优生展示 (四)结束部分 1.放松活动—配乐放松操 组织教学:四列横队体操队形 要求:放松活动,身心充分放松。 2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 【答辩题目解析】 1.脚内侧接地滚球的难点是什么? 2. 脚内侧接地滚球分为哪几个阶段?并说明各阶段主要任务。

考题 陈老师给高二年级上足球选项课,学生45人,授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球、停地滚球技术,请根据下列给出的教案片段进行分析。 分析该案例教学目标制定得是否合理,为什么?

考题 案例: 足球是初中校园广受男生喜爱的课程,它是一种全身性的活动,有利于学生的全面发展。初三某班共有男生24人,教学内容为脚内侧踢地滚球、停地滚球技术,新授课,40分钟。请根据下列教学片段进行分析。 问题: (1)分析该案例中制定的教学目标是否合理,并说明理由。 (2)请指出该案例的教法、学法及时间安排上是否存在问题,并说明理由。

考题 停球腿屈膝外转并前迎,用脚内侧接触球的刹那,随球()把地滚球停在所需要的位置上。A、前压B、上拉C、下切D、后撤

考题 脚内侧接控球,触球面积大,动作易掌握,经常使用此技术接控各种地滚球、低平球、反弹球、空中球。

考题 脚背内侧踢地滚球时,斜线助跑,助跑方向与出球方向约成45度角,支撑脚踏在球的侧后方20-25厘米处,支撑脚脚尖指向出球方向。

考题 脚内侧接球接触球的面积大,在比赛中常用于接地滚球、反弹球和空中球。

考题 在足球脚内侧踢地滚球练习中,有一同学踢出的球总是偏即定目标,有些灰心,可以通过下列哪些练习增强他的自信()。A、设定目标,必须击中目标,否则不休息B、增加传球距离,提高难度C、缩短传球距离,加大目标范围D、进行高远定点传球练习

考题 比赛中经常使用()停各种地滚球、平球、反弹球、空中球。A、脚底停球B、脚背正面停球C、脚内侧停球D、脚背外侧停球

考题 陈老师给初中高年级上足球选项课,学生45人,授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球,停地滚球技术,请根据下列给出的教案片段进行分析。问题:(1)分析该案例的教学目标制定是否合理,为什么?(2)请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。

考题 接球脚根据来球的状态相应提起,膝、踝关节旋外,脚趾稍翘,用脚内侧对准来球,触球瞬间接球部位作相应的引撤或变向接球,这是足球脚内侧接球的()技术。A、接地滚球B、接空中球C、接反弹球D、接下落高球

考题 问答题陈老师给初中高年级上足球选项课,学生45人,授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球,停地滚球技术,请根据下列给出的教案片段进行分析。问题:(1)分析该案例的教学目标制定是否合理,为什么?(2)请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。

考题 单选题脚内侧踢地滚球的技术要点是:直线助跑,踢球脚外展()度。A 45ºB 90ºC 120º

考题 单选题脚内侧踢地滚球在踢球的瞬间踝关节一定要()A 紧张B 放松C 无所谓D 先紧张后放松

考题 填空题脚内侧停地滚球可分为()停球和()停球。

考题 问答题分析脚内侧踢地滚球动作要领?

考题 单选题在足球脚内侧踢地滚球练习中,有一同学踢出的球总是偏即定目标,有些灰心,可以通过下列哪些练习增强他的自信()。A 设定目标,必须击中目标,否则不休息B 增加传球距离,提高难度C 缩短传球距离,加大目标范围D 进行高远定点传球练习

考题 单选题脚内侧停地滚球的技术要点是()。A 迎、撤B 脚挡C 拦截

考题 单选题下列不属于脚内侧停球技术易犯错误的选项的是()A 停球脚的踝关节过于紧张,不利于缓冲B 停地滚球时,脚离地太高,使球漏过C 停反弹球时,对球落地时间判断不准,使球漏过或停球不稳D 停球腿提膝外展,脚尖微翘,脚底基本与地面保持平行

考题 单选题停球腿屈膝外转并前迎,用脚内侧接触球的刹那,随球()把地滚球停在所需要的位置上。A 前压B 上拉C 下切D 后撤

考题 单选题比赛中经常使用()停各种地滚球、平球、反弹球、空中球。A 脚底停球B 脚背正面停球C 脚内侧停球D 脚背外侧停球

考题 判断题脚背内侧踢地滚球时,斜线助跑,助跑方向与出球方向约成45度角,支撑脚踏在球的侧后方20-25厘米处,支撑脚脚尖指向出球方向。A 对B 错

考题 单选题接球脚根据来球的状态相应提起,膝、踝关节旋外,脚趾稍翘,用脚内侧对准来球,触球瞬间接球部位作相应的引撤或变向接球,这是足球脚内侧接球的()技术。A 接地滚球B 接空中球C 接反弹球D 接下落高球

考题 判断题脚内侧停地滚球需判断好球的落点对球进行推压。A 对B 错

考题 单选题脚内侧接地滚球时,停球腿提膝外转并(),在脚内侧接触球的刹那迅速随球后撤,把球接在脚下。A 前压B 拦截C 上拉D 前迎