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在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的教育家是（　　）

A.亚里士多德
B.桑代克
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯

参考答案

参考解析
解析：识记性知识。
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考题 真正为课程论建立起心理学基础的人是（ ）。A．夸美纽斯B．亚里士多德C．赫尔巴特D．卢梭
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考题 成熟论课程模式的心理学基础是客观心理学。()
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考题 成熟论课程模式的心理学基础是：A、主观心理学B、客观心理学C、人本心理学D、基础心理学
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考题 真正为课程论建立心理学基础的人是（ ）。A．克伯屈B．赫尔巴特C．杜威D．冯特
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考题 在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的教育家是（　　） A.亚里士多德 B.桑代克 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
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考题 在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。 A.亚里士多德 B.裴斯泰洛齐 C.高尔顿 D.赫尔巴特
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考题 为课程论建立起心理学基础的人是（ ）。 A.亚里士多德 B.凯洛夫 C.冯特 D.赫尔巴特
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考题 真正为课程论建立心理学基础的是（）。 A.克伯屈 B.赫尔巴特 C.杜威 D.冯特
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考题 西方教育史上，第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是（）。
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考题 近代教育史上首次试图把教育建立在心理学和哲学的基础上的教育家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、洛克
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考题 在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）
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考题 在构成课程的理论基础中，（）对于课程的影响最为长久、最为深刻。A、哲学B、心理学C、教学论D、社会学
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考题 真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。
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考题 真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。
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考题 近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论
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考题 课程论建立起心理学基础的人是亚里士多德。
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考题 真正为课程论建立起心理学基础的人是（）A、夸美纽斯B、杜威C、卢梭D、赫尔巴特
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考题 单选题真正为课程论建立起心理学基础的人是（　　）。A 夸美纽斯 B 亚里士多德C 赫尔巴特 D 卢梭
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考题 判断题真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。A 对B 错
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考题 判断题真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。A 对B 错
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考题 判断题在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）A 对B 错
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考题 单选题真正为课程论建立起心理学基础的人是（）A 夸美纽斯B 杜威C 卢梭D 赫尔巴特
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考题 填空题西方教育史上，第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是（）。
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考题 判断题课程论建立起心理学基础的人是亚里士多德。A 对B 错
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考题 单选题真正为课程论建立心理学基础的人是（　　）。A 夸美纽斯 B 亚里士多德C 赫尔巴特 D 卢梭
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考题 单选题关于课程论，下列选项中说法不正确的是（　　）。A 课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德B 真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰C 教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系D 虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白
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考题 填空题德国教育家（）在1806年发表的著作（）被认为是第一部现代意义上的教育学著作。他在伦理学基础上建立起教育目的论，在心理学基础上建立起（）。
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