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某人的大脑受到意外损伤后不能理解口语。依据机能定位理论，其大脑左半球损伤的区域可能是

A.额下回
B.颞上回
C.中央后回
D.顶、枕叶交界处

参考答案

参考解析
解析：威尔尼克区位于大脑左半球颞叶颞上回的后部，赫氏回的尾端，它包括颞平面以及附近的区域、颞一顶交界处的小块区域，该区受损会引起接收性失语症，患有接收性失语症的病人表现的特征是：说话时，语音与语法均正常，但是不能分辨语音和理解语义。
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考题 病人不能理解口语单词,导致听觉性失语症,可能受损的是大脑左半球的()。 A、布洛卡区B、威尔尼克区C、运动皮层区D、感觉皮层区
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考题 ()受到损害后,患者会出现语言障碍,基本上不能说话,但能听懂说话。 A 大脑右半球前部B 大脑左半球前部C 大脑右半球后部D 大脑左半球后部
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考题 位于大脑左半球的布洛卡区受到损伤会发生( )。A．运动性失语症B．接受性失语症C．不能书写D．失读症
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考题 （　　）理论认为，脑的机能都是由大脑的一些特定区域负责的，记忆是由脑的特定部位产生（　　） A.整合说或非定位说 B.定位说 C.SPI理论 D.突触结构说
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考题 导致命名性失语症的脑区损伤位于大脑（）A左半球颞顶叶B右半球颞顶叶C左半球额叶D右半球额叶
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考题 导致布洛卡失语症的脑区损伤位于大脑（）A左半球颞叶B右半球颞叶C左半球额叶D右半球额叶
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考题 某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（）A大脑皮层运动区B大脑皮层言语C大脑内侧面某一特定区域D下丘脑
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考题 某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是（）A、大脑皮层W区B、大脑皮层S区C、大脑皮层H区D、大脑皮层V区
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考题 如果人体大脑（）受到损伤，则会影响人对音位文字的识别。A、枕骨B、颅骨C、顶骨D、大脑颞叶皮质
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考题 正常获得语言后，由于大脑语言区域受到损伤而产生的后天性语言机能的障碍称为（）。A、听觉障碍B、语言发育迟缓C、失语症D、构音障碍
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考题 位于大脑左半球的布洛卡区受到损伤会发生（）。A、运动性失语症B、接受性失语症C、不能书写D、失读症
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考题 损伤大脑颞叶最有可能是使伤者不能从事（）职业。A、音乐家B、演员C、建筑师D、画家
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考题 某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是（）A、大脑皮层第一运动区B、大脑皮层中央前回底部之前（S区）C、大脑皮层颞上回后部（H区）D、大脑内侧面某一特定区域
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考题 某人可以讲话、书写、听懂别人谈话，但看不懂文字含义，出现失读症，这表明他的大脑受到损伤，损伤的区域是（）A、视觉性语言中枢B、听觉性语言中枢C、书写性语言中枢D、运动性语言中枢
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考题 某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是（）A、W区B、S区C、V区D、H区
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考题 神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研究为多元智力理论提供了（）。A、科学的依据B、哲学的依据C、现实的依据D、理论的依据
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考题 大脑皮层机能定位
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考题 患“失语症”是因为（）A、大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变B、大脑左半球的某个部位受到了损伤C、大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍D、在语言临界期以前没有接触语言环境
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考题 某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤。受损伤的区域是（）A、大脑皮层运动区B、大脑皮层言语区C、大脑内侧面某一特定区域D、间脑
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考题 单选题某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（）A 大脑皮层运动区B 大脑皮层言语C 大脑内侧面某一特定区域D 下丘脑
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考题 单选题如果人体大脑（）受到损伤，则会影响人对音位文字的识别。A 枕骨B 颅骨C 顶骨D 大脑颞叶皮质
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考题 单选题位于大脑左半球的布洛卡区受到损伤会发生（　　）。A 运动性失语症B 接受性失语症C 不能书写D 失读症
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考题 单选题大脑左半球的（）受损会导致听觉性失语症，即病人不能理解口语单词。A 布洛卡区B 威尔尼克区C 运动皮层区D 感觉皮层区
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考题 单选题导致布洛卡失语症的脑区损伤位于大脑（）A 左半球颞叶B 右半球颞叶C 左半球额叶D 右半球额叶
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考题 单选题患“失语症”是因为（）A 大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变B 大脑左半球的某个部位受到了损伤C 大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍D 在语言临界期以前没有接触语言环境
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考题 单选题导致命名性失语症的脑区损伤位于大脑（）A 左半球颞顶叶B 右半球颞顶叶C 左半球额叶D 右半球额叶
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考题 单选题知觉物体的空间关系、欣赏音乐和艺术等功能主要定位在（　　）。A 大脑左半球B 大脑右半球C 脑干D 小脑
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