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下列研究设计类型中，既能描述因变量的年龄差异，又能描述年龄变化，还能对年龄、群组、测量时间等效应进行分离的是
A.横断设计
B.纵向设计
C.聚合交叉设计
D.双生子设计
B.纵向设计
C.聚合交叉设计
D.双生子设计
参考答案
参考解析
解析：聚合交叉设计既可以在短期内了解各年龄阶段儿童心理特点的总体状况，又可以从纵向发展的角度认识儿童心理特征随年龄增长而出现的变化和发展，还可以探讨其他因素对儿童心理发展的影响。
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考题
下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是( )A、人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的B、心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究C、年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅D、横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征E、纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征
考题
下面哪种类型属于早熟类型A.骨龄时间年龄C.骨龄=时间年龄D.骨龄≠时间年龄E.以上
下面哪种类型属于早熟类型A．骨龄＜时间年龄B．骨龄＞时间年龄C．骨龄=时间年龄D．骨龄≠时间年龄E．以上都不是
考题
根据案例描述,下列数据库逻辑模式中,从规范化角度看最好的设计是( )。
A、物品(物品编号，名称，类型，状态，租金);用户(用户名，年龄，电话)B、物品(物品编号，名称，类型，状态，租金);用户(用户编号，用户名，年龄，电话)租赁(物品编号，起始时间，终止时间)C、物品(物品编号，名称，类型，状态，租金);租赁(物品编号，起始时间，终止时间)D、物品(物品编号，名称，类型，状态，租金，用户名，电话)
考题
横断、纵向和聚合交叉设计常用于发展研究。其中，聚合交叉设计尤其适合于
A.研究某一年龄组在长时间内的变化
B.测量某一年龄组内的集中趋势和个别差异
C.分析在多个任务上年龄组与任务间的交互作用
D.在不同年龄组重复验证纵向发展变化，增强研究推断
考题
横向研究的主要缺点在于（）。A、难以得出个体心理连续变化的过程B、横向设计所关注的年龄效应可能与组群效应相混淆C、研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素D、难以对大样本进行研究
考题
下列对zgda表的关系模式，描述正确的是（）。A、zgda（姓名、性别、年龄、职称）B、zgda（姓名，性别，年龄，职称）C、zgda（姓名，性别，年龄，职称）D、姓名、性别、年龄、职称
考题
单选题在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为（ ）。A
横断研究设计B
纵向研究设计C
聚合式交叉设计D
前后测设计
考题
单选题下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是（）。A
人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的B
心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究C
年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅D
横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征E
纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征
考题
多选题横向研究的主要缺点在于（）。A难以得出个体心理连续变化的过程B横向设计所关注的年龄效应可能与组群效应相混淆C研究结果中出现的组闯差异可能有不属于心理发展的因素D难以对大样本进行研究
考题
单选题研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）。A
中等年龄的学生B
年龄上无明显差异C
年龄较大的学生D
年龄较小的学生
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