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执教《将进酒》，教师这样导入：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”(出示课件)李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中有哪些与酒相关的诗句。
对该教学导入的评价不正确的是（ ）。
对该教学导入的评价不正确的是（ ）。
A、教师的导入语充满诗酒豪情，成功地把学生带入了诗境
B、让学生温故知新回忆学过的诗句，充分激发学习兴趣
C、导人中出示课件是画蛇添足，完全没有起到引导作用
D、导入语符合教材特点和学情，可顺利过渡到新课教学
B、让学生温故知新回忆学过的诗句，充分激发学习兴趣
C、导人中出示课件是画蛇添足，完全没有起到引导作用
D、导入语符合教材特点和学情，可顺利过渡到新课教学
参考答案
参考解析
解析：题干中的导入无疑是成功的，无论是巧妙的导人方法还是教师的语言，都能把学生带入佳境，成功激趣，这源于教师对教材和学情的细致把握，故A、B、D正确；出示课件作为辅助，将《寻李白》这首诗以直观唯美的形象呈现给学生，无疑有一定的激趣导引作用，C项错误，当选。
更多 “执教《将进酒》，教师这样导入：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”(出示课件)李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中有哪些与酒相关的诗句。 对该教学导入的评价不正确的是（ ）。A、教师的导入语充满诗酒豪情，成功地把学生带入了诗境 B、让学生温故知新回忆学过的诗句，充分激发学习兴趣 C、导人中出示课件是画蛇添足，完全没有起到引导作用 D、导入语符合教材特点和学情，可顺利过渡到新课教学 ” 相关考题
考题
酒可以渲染气氛，调剂情绪，有助于谈兴，故浪漫倜傥的诗人无不喜欢这个调调儿。酒可以刺激神经，产生灵感，唤起联想。二十来岁即位列“初唐四杰”之冠的王勃，据说在他写《滕王阁》七言古诗和《滕王阁序》时，先磨墨数升，继而酣饮，然后拉起被子覆面而睡，醒来后抓起笔一挥而就，一字不易。李白当年奉诏为玄宗写清平调时，也是在烂醉之下用水泼醒后完成的。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒，古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”他的《将进酒》字字都含酒重。如果把他所有写酒的诗拿去压榨，也许可以榨出半壶高粱酒来。
划横线的句子说明李白：A. 最钟情于酒的诗人
B. 写了很多关于酒的诗篇
C. 写酒的诗多为经典之作
D. 写诗时酒是不可或缺的
考题
执教《将进酒》，教师这样导入：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”（出示课件）李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中有哪些与酒相关的诗句。 对该教学导入的评价不正确的是（）A、教师的导入语充满诗酒豪情，成功地把学生带入了诗境B、让学生温故知新回忆学过的诗句，充分激发学习兴趣C、导人中出示课件是画蛇添足，完全没有起到引导作用D、导入语符合教材特点和学情，可顺利过渡到新课教学
考题
执教《将进酒》，教师这样导入：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”（出示课件）李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中那些与酒相关的诗句。对该教学导入的评价不正确的是（）。A、教师的导入语充满诗酒豪情，成功地把学生带入了诗境B、让学生温故知新回忆学过的诗句，充分激发学习兴趣C、导入中出示课件是画蛇添足，完全没有起到引导作用D、导入语符合教材特点和学情，可顺利过渡到新课教学
考题
单选题执教《将进酒》时，教师这样导入：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道：“酒人豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”（出示课件）李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中有哪些与酒相关的诗句。对该教学导入的评价不正确的是( )。A
教师的导入语充满诗酒豪情，成功地把学生带人了诗境B
让学生温故知新回忆学过的诗句，充分激发学习兴趣C
导人中出示课件是画蛇添足，无法起到有效的引导作用D
导人语符合教材特点和学情，可顺利过渡到新课教学
考题
单选题执教《将进酒》，教师这样导入：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”（出示课件）李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中那些与酒相关的诗句。 对该教学导入的评价不正确的是（ ）。A
教师的导入语充满诗酒豪情，成功地把学生带入了诗境B
让学生温故知新回忆学过的诗句，充分激发学习兴趣C
导入中出示课件是画蛇添足，完全没有起到引导作用D
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考题
单选题执教《将进酒》时，教师这样导人：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道：“酒人豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”（出示课件）李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中有哪些与酒相关的诗句。对该教学导人的评价不正确的是( )。A
教师的导入语充满诗酒豪情，成功地把学生带人了诗境B
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导人中出示课件是画蛇添足，无法起到有效的引导作用D
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考题
问答题“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。”是李白的诗句。诗中的“兰陵”是战国时期的兰陵酒，请问兰陵酒出产于战国时期的哪个国家？
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