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一个老师评价一个学生智商低，结果家长带着孩子去
参考答案
参考解析
解析：检测，检测结果正常,家长带着孩子来找你，你怎么办?我有如下看法:
第一，我会保持镇静，不能和学生家长产生冲突，先让家长保持平静，营造和谐的沟通氛围。
第二，我会及时向学生家长道歉，表明是自己的不对。及时反思自己的问题，保证类似事件不会再出现。
第三，及时向家长表态，以后多给与孩子关爱，耐心帮助孩子成长。
第一，我会保持镇静，不能和学生家长产生冲突，先让家长保持平静，营造和谐的沟通氛围。
第二，我会及时向学生家长道歉，表明是自己的不对。及时反思自己的问题，保证类似事件不会再出现。
第三，及时向家长表态，以后多给与孩子关爱，耐心帮助孩子成长。
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考题
资料二: 在学年开始的时候,校长告诉三位老师他们是学校里最好的老师,将给最聪明的学生上课。校长解释说根据智商测试,这些学生将在一年的时间里,将成绩提高20%—30%,并让这些老师保守秘密。 事实上,整个过程只是一个实验。学生的智商一般,而老师也是随机挑选的——水平不是特别高也不是特别低。年末,学生们取得了预计的成绩。从资料二的情况可以看出,校长是一个()。
A.善于聆听的人B.善于提问的人C.善于欺骗的人D.善于激励的人
考题
王老师在走廊碰到了李老师，于是问她“昨天家访你见到小兰和小红那两个学生的家长了?”李老师说:“不，不是这么顺利。”王老师又问:“这么说，一个家长都没有见到?”李老师说“也不是。”由此可知，李老师的家访情况是()
A.见到了一名学生的家长，但没有见到另一个学生的家长s
B.根本就没有去家访
C.见到了小红的家长，但没有见到小兰的家长
D.见到了小红和小兰两个学生的家长
考题
在家长和学生的反转体验中，老师要注意提醒家长的是（）A、家长不可以使用家长的特权，继续纠正孩子，或者指导孩子B、家长需要处于更低的位置状态来体验C、在过程中，家长可以随时纠正学生＂不对＂的地方D、家长要尽可能的帮助孩子来扮演小父母
考题
单选题家长要学会（）去拜访老师，这是因为现在教师负担很重，不可能对每一个学生家庭都经常访问和细心了解每一个学生的特长、爱好，而当家长的完全有时间去拜访老师。A
主动B
被动C
应付D
偶尔
考题
单选题中国有句俗话，叫做“严师出高徒”，意思是如果老师对学生严厉的话，就可以培养出有成就的学生。但是现如今，每个家庭都只有一个孩子，因此家长也是百般疼爱，对孩子百依百顺，很难接受老师严厉对待自己的孩子。A
现在的家长对孩子很严厉B
现在每个家庭的孩子都比较多的学生C
严格的老师可以培养出有成就的学生D
老师对待家长很严厉
考题
问答题罗森塔尔做过一个实验：有10个老师，给每个老师分配一组学生，他们被告知，这群学生事前经过“测试”，有一半的学生智力超群，其他一半学生则是普通智商。所以就有10个老师10组学生，每个老师一组学生，每组的一半是经“测试”智力超群的，另外一半是普通智商。当教师完成教学后，实验者对学生进行了测试，测试结果显示，被“测试”过的学生中，智力超群的表现要优于普通智商的，是普通智商的2倍，当然这是我们预料中的结果，也是老师预料中的结果。但是最后，老师们被告知，这群学生事前根本没有被测试过，没有智商上的差别。结合例子用教育心理学的知识说明教师对学生的影响。
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