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学习了陶渊明的《归园田居》,教师引导学生积累一些山水田园诗作进行阅读,下列不合适的是( )。

A、常建《题破山寺后禅院》
B、孟浩然《过故人庄》
C、陆游《游山西村》
D、王维《竹里馆》

参考答案

参考解析
解析:本题考查诗歌内容及主题。A项,常建的《题破山寺后禅院》抒写清晨游寺后禅院的观感.以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界,表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。B项,孟浩然的《过故人庄》写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中,举杯饮酒,闲谈家常,充满了乐趣,表现了诗人和朋友之间真挚的友情。D项,王维的《竹里馆》写山林幽居情趣,属闲情偶寄,遣词造句简朴清丽,传达出诗人宁静.淡泊的心情,表现了清幽宁静高雅绝俗的境界。C项,陆游的《游山西村》是一首记游抒情诗,抒写江南农村日常生活,诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻,来体现不尽之游兴,诗中“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”充满哲意。不符合题干“山水田园诗作”要求,故不合适。本题当选C项。
更多 “学习了陶渊明的《归园田居》,教师引导学生积累一些山水田园诗作进行阅读,下列不合适的是( )。A、常建《题破山寺后禅院》 B、孟浩然《过故人庄》 C、陆游《游山西村》 D、王维《竹里馆》 ” 相关考题
考题 《归园田居》的作者是()。 A、陶渊明B、谢灵运C、曹植D、曹操

考题 陶渊明成就最高的诗作是()A、咏怀诗B、山水诗C、边疆诗D、田园诗

考题 ()是陶渊明的独创,代表做有《归园田居》《桃花源诗》等。 A.田园诗B.边塞诗C.咏怀诗D.豪放诗

考题 试写出陶渊明的《归园田居》(其一)全篇诗词。

考题 陶渊明,东晋著名诗人,他的田园诗被誉为“中国田园诗的基石”,其中《归园田居》、《饮酒》等最具代表性。

考题 “狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”出自陶渊明()A、《归园田居(其一)》B、《归园田居(其二)》C、《归园田居(其三)》D、《归园田居(其五)》

考题 (),性本爱丘山。(陶渊明《归园田居》)

考题 某版语文教材中某一单元是关于唐代田园山水诗的学习,教师要向学生推荐相关的诗词进行课外拓展阅读。下列诗作中,不适合的一项是()。A、王湾《次北固山下》B、王维《使至塞上》C、孟浩然《过故人庄》D、王维《终南别业》

考题 下面关于陶渊明的说法,不恰当的是()A、《归园田居》是代表作之一B、作品注重模山范水C、他的创作崇尚自然D、主要创作是田园诗

考题 《归园田居》是()的作品。A、谢眺B、陶渊明C、潘岳D、左思

考题 鲁迅说陶渊明并非浑身静穆,也有“金刚怒目”式的诗作,指的是()。A、《饮酒》B、《归园田居》C、《读山海经》D、《杂诗》

考题 下列田园诗属于陶渊明的有()A、《归园田居》五首B、《移居》二首C、《过故人庄》D、《饮酒》二首E、《四时田园杂兴》六十首

考题 (),桃李罗堂前。(陶渊明《归园田居》)

考题 (),鸡鸣桑树颠。(陶渊明《归园田居》)

考题 下列哪些作品是田园诗人陶渊明所著()A、《归园田居》B、《登池上楼》C、《修竹篇序》D、《饮酒》

考题 教师在教授《饮酒(其五)》时,提到陶渊明是田园诗派的开拓者,并准备列举其他山水田园派诗人为例,引导学生认识山水田园派诗歌的特点,以下不适合的是()。A、谢灵运B、王维C、柳永D、孟浩然

考题 东晋诗人陶渊明开创了描写田园生活的风气,其代表有()。A、《归园田居》B、《饮酒》C、《五柳先生传》D、《桃花源记》E、《归去来兮辞》

考题 填空题(),鸡鸣桑树颠。(陶渊明《归园田居》)

考题 单选题教师教学陶渊明的《归园田居·其一》时指出,诗中涉及多个意象,其中大多数能够体现出陶渊明隐居之后的田园生活。为加深学生对田园隐逸类意象的理解,增加学生积累,教师为学生举出了同类意象的例子。下列意象中,不符合要求的一项是()。A 采薇B 东篱C 捣衣D 五柳

考题 单选题鲁迅说陶渊明并非浑身静穆,也有“金刚怒目”式的诗作,指的是()。A 《饮酒》B 《归园田居》C 《读山海经》D 《杂诗》

考题 多选题下列田园诗属于陶渊明的有()A《归园田居》五首B《移居》二首C《过故人庄》D《饮酒》二首E《四时田园杂兴》六十首

考题 单选题“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”出自陶渊明()A 《归园田居(其一)》B 《归园田居(其二)》C 《归园田居(其三)》D 《归园田居(其五)》

考题 判断题陶渊明,东晋著名诗人,他的田园诗被誉为“中国田园诗的基石”,其中《归园田居》、《饮酒》等最具代表性。A 对B 错

考题 多选题下列哪些作品是田园诗人陶渊明所著()A《归园田居》B《登池上楼》C《修竹篇序》D《饮酒》

考题 填空题(),桃李罗堂前。(陶渊明《归园田居》)

考题 填空题(),性本爱丘山。(陶渊明《归园田居》)

考题 单选题教师教学陶渊明的《归园田居•其三》时指出,诗中涉及多个田园隐逸类意象。为加深学生对田园隐逸类意象的理解,增加学生的知识积累,教师为学生举出了同类意象的例子。下列意象中,不合适的一项是()。A 采薇B 东篱C 捣衣D 五柳