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中（二）班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与“长辈”交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气……
请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。要求：写出问题的原因分析（8分）、教育目标（6分）、3种教育指导内容与方法（16分）
请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。要求：写出问题的原因分析（8分）、教育目标（6分）、3种教育指导内容与方法（16分）
参考答案
参考解析
解析：（1）孩子在家与在幼儿园表现不一的原因在于：
1）由孩子的心理特点所决定。孩子对家庭和幼儿园的状况有敏锐的感知力。在家里，孩子能感觉到自己的意见和态度能受到家长的关注，有安全感，他能感觉到自己的想法有实现的可能，所以会放心大胆地表现自己。在幼儿园里，环境生疏、老师的注意力分配到很多孩子身上，孩子为了得到老师的表扬，会表现得更好一些。
2）由家庭的原因造成。许多父母存在溺爱孩子、过度保护孩子的倾向，包办孩子的一切，对孩子的缺点不严加管教，放任孩子，导致孩子在家过于不受管束，没有礼貌等。
（2）教育目标：让幼儿了解基本的礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯，在家庭和幼儿园内表现一致。可以采取以下三种办法：
1）在幼儿园内开展“文明礼貌比一比”活动，通过老师的示范和孩子间的游戏，让孩子了解文明礼貌的重要性，让他们在家进行文明礼貌活动，提高孩子的文明礼貌意识。
2）通过讲故事、唱儿歌、看图片等方式让孩子了解文明礼貌的重要性。
3）讲解一些文明用语，锻炼孩子的语言表达能力。
（3）教育方案的实施
1）教学准备
让孩子搜集整理文明用语，准备好相关的文明礼貌儿歌。
2）教学过程
播放儿歌，让孩子跟随儿歌跳舞，调动孩子的积极性。
老师带动孩子唱儿歌。
老师询问孩子所知道的文明礼貌用语，进行文明礼貌用语接龙，并表扬积极回答问题的孩子。
进行角色游戏，让孩子分别扮演爷爷奶奶爸爸妈妈等，带动孩子用文明礼貌用语做游戏。
孩子掌握文明礼貌用语后，让孩子边唱儿歌边跳舞。
教学结束时，让孩子把所学的文明礼貌用语带回家，展示给爷爷奶奶爸爸妈妈，并要求第二天上课汇报情况。
1）由孩子的心理特点所决定。孩子对家庭和幼儿园的状况有敏锐的感知力。在家里，孩子能感觉到自己的意见和态度能受到家长的关注，有安全感，他能感觉到自己的想法有实现的可能，所以会放心大胆地表现自己。在幼儿园里，环境生疏、老师的注意力分配到很多孩子身上，孩子为了得到老师的表扬，会表现得更好一些。
2）由家庭的原因造成。许多父母存在溺爱孩子、过度保护孩子的倾向，包办孩子的一切，对孩子的缺点不严加管教，放任孩子，导致孩子在家过于不受管束，没有礼貌等。
（2）教育目标：让幼儿了解基本的礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯，在家庭和幼儿园内表现一致。可以采取以下三种办法：
1）在幼儿园内开展“文明礼貌比一比”活动，通过老师的示范和孩子间的游戏，让孩子了解文明礼貌的重要性，让他们在家进行文明礼貌活动，提高孩子的文明礼貌意识。
2）通过讲故事、唱儿歌、看图片等方式让孩子了解文明礼貌的重要性。
3）讲解一些文明用语，锻炼孩子的语言表达能力。
（3）教育方案的实施
1）教学准备
让孩子搜集整理文明用语，准备好相关的文明礼貌儿歌。
2）教学过程
播放儿歌，让孩子跟随儿歌跳舞，调动孩子的积极性。
老师带动孩子唱儿歌。
老师询问孩子所知道的文明礼貌用语，进行文明礼貌用语接龙，并表扬积极回答问题的孩子。
进行角色游戏，让孩子分别扮演爷爷奶奶爸爸妈妈等，带动孩子用文明礼貌用语做游戏。
孩子掌握文明礼貌用语后，让孩子边唱儿歌边跳舞。
教学结束时，让孩子把所学的文明礼貌用语带回家，展示给爷爷奶奶爸爸妈妈，并要求第二天上课汇报情况。
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在家中接待访客的礼仪包括A、女性客人入座后，应主动敬烟B、客人如提有重物，应主动接过来，同时帮客人拿手提包和公文包。C、与客人交谈应选择共同感兴趣的话题D、初次来访的客人，不宜向自己的家人介绍
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中（二）班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与“长辈”交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气......
请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。要求：写出问题的原因分析、教育目标、3种教育指导内容与方法。
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属于在家中接待访客的礼仪有（）。A、女性客人入座后，应主动敬烟B、客人如提有重物，应主动接过来，同时帮客人拿手提包和公文包C、与客人交谈应选择共同感兴趣的话题D、初次来访的客人，不宜向自己的家人介绍
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中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与“长辈”交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气……请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。要求：写出问题的原因分析、教育目标、三种教育指导内容与方法。
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单选题属于在家中接待访客的礼仪有（）。A
女性客人入座后，应主动敬烟B
客人如提有重物，应主动接过来，同时帮客人拿手提包和公文包C
与客人交谈应选择共同感兴趣的话题D
初次来访的客人，不宜向自己的家人介绍
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单选题前厅服务员通过对客人“（）”，准确揣摩客人心理，并根据客人身份、来由等特点、予以接待，使客人感到饭店接待热情，有礼服务流畅、方便。A
察言观色B
言谈交流C
客我交往D
资料掌握情况
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问答题中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与“长辈”交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气……请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。要求：写出问题的原因分析、教育目标、三种教育指导内容与方法。
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问答题活动设计题： 中二班一名幼儿在"娃娃家"游戏中，接待"客人"主动热情，与"长辈"交往很有礼貌。可家长却不是这么说的：孩子在家中，来了客人很少有打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气…… 请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。 要求：写出问题的原因分析、教学目标、三种教育指导的内容和方法。
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多选题在家接待客人来临时，应热情友好、以礼相待，以下哪些是待客中禁忌、失礼的行为（）A客人来了，主人却没有在家或还没回来B一边与客人说话，一边做家务或忙别的事，长时间接电话而把客人冷落在一边C客人要告辞，主人先起身，抢在客人之前为其开门D客人刚出门就将门重重关上E家庭成员起身相送，与客人握手告别，并欢迎下次再来
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