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考试的目的是为评估学生对某学科知识技能的掌握程度，则试卷的难度分布应()

A.0.2-0.4
B.0.35-0.65
C.0.6-0.8
D.0

参考答案

参考解析
解析：
更多 “考试的目的是为评估学生对某学科知识技能的掌握程度，则试卷的难度分布应()A.0.2-0.4 B.0.35-0.65 C.0.6-0.8 D.0” 相关考题
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考题 难度是指测验或考试题目的难易程度,是以一个学生正确回答题目的数量占整套题目的比为指标。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 为更科学、更有效地评价学生的学习成绩，需要对考试试卷进行评价。其中，评价试卷得分稳定性的指标是（　　）。A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度
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考题 为更科学更有效的评价学生成绩，需要对考试试卷进行评价，其中评价试卷得分稳定性的指标是( )。A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度
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考题 期末考试之后，教师要对试卷的效度进行分析，分析试卷是否能够考查学生是否掌握了教学大纲所规定的知识和技能，这里教师分析的效度类型是A.内容效度 B.区分效度 C.校标效度 D.构想效度
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考题 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的（　　）。A 、 信度 B 、 效度 C 、 难度 D 、 区分度
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考题 以下选项中属于职业技能鉴定命题质量评价的目的的是（）。A、对试题和试卷进行定性和定量的分析B、有效地评估试题和试卷质量C、为试题的修改与更新提供科学依据D、促进职业技能鉴定工作整体发展
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考题 试卷难度反映的是在试卷中试题的总体平均难度水平，试卷应做到难易适中，难度系数应掌握在（）之间。A、0.45B、0.55C、0.65D、0.75
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考题 （）用于评价试题或试卷对考生实际技能水平的区分程度或鉴别能力。A、信度评价B、难度评价C、区分度评价D、等值性评价
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考题 考试的目的，就是为了检验学生掌握知识的程度、水平。
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考题 学生考试成绩不好时，老师罚学生抄写试卷，这是的学生抄写行为属于（）A、开放性动作技能B、精细的动作技能C、连继的动作技能D、不属于动作技能
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考题 关于有效评价工具指标的陈述，正确的是：（）A、信度是指同样的学生做水平相等试卷成绩很接近B、当难度系数为0.5时认为是试题很难C、考试能测量出学生的知识程度反应是试卷reliabilityD、好学生得高分，没学好的学生得低分表示该试卷有效度E、统计每题试题的答错率为该题的难度系数
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考题 试卷的难易程度应适中，70%的题的难度系数应该掌握在0.7以上
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考题 某学生经常把考试不及格的原因归于试卷难度太大，这种归因属于（）。A、内部、不稳定的归因B、外部、不稳定的归因C、内部、稳定的归因D、外部、稳定的归因
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考题 （）主要是针对特定领域为检测应试者对有关知识和技能的掌握程度而设计的，目的在于了解应试者“应知”、“应会”掌握的水平。
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考题 资格检查是指对客舱乘务员知识、技能掌握程度的测试、评估和鉴定。包括（）的检查。A、理论考核B、口头考试C、操作考试D、航线运行经历资格检查
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考题 单选题试卷难度反映的是在试卷中试题的总体平均难度水平，试卷应做到难易适中，难度系数应掌握在（）之间。A 0.45B 0.55C 0.65D 0.75
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考题 多选题以下选项中属于职业技能鉴定命题质量评价的目的的是（）。A对试题和试卷进行定性和定量的分析B有效地评估试题和试卷质量C为试题的修改与更新提供科学依据D促进职业技能鉴定工作整体发展
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考题 单选题某学生经常把考试不及格的原因归于试卷难度太大，这种归因属于（）。A 内部、不稳定的归因B 外部、不稳定的归因C 内部、稳定的归因D 外部、稳定的归因
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考题 判断题试卷的难易程度应适中，70%的题的难度系数应该掌握在0.7以上A 对B 错
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考题 单选题关于有效评价工具指标的陈述，正确的是：（）A 信度是指同样的学生做水平相等试卷成绩很接近B 当难度系数为0.5时认为是试题很难C 考试能测量出学生的知识程度反应是试卷reliabilityD 好学生得高分，没学好的学生得低分表示该试卷有效度E 统计每题试题的答错率为该题的难度系数
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考题 判断题考试的目的，就是为了检验学生掌握知识的程度、水平。A 对B 错
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考题 单选题学生考试成绩不好时，老师罚学生抄写试卷，这是的学生抄写行为属于（）A 开放性动作技能B 精细的动作技能C 连继的动作技能D 不属于动作技能
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考题 填空题（）主要是针对特定领域为检测应试者对有关知识和技能的掌握程度而设计的，目的在于了解应试者“应知”、“应会”掌握的水平。
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考题 单选题为定量评估某试卷难度，以下做法中，一般不会选用（）A 以平均得分率表示试卷难度B 以平均及格率表示试卷难度C 以平均解答长度来衡量试卷难度D 由一批教师为试卷难度打分，计算平均分
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