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以小组功能为依据，不属于常见小组教学类型的是

A.辅导小组
B.指导讨论组
C.解答问题组
D.成对互助组

参考答案

参考解析
解析：
更多 “以小组功能为依据，不属于常见小组教学类型的是A.辅导小组 B.指导讨论组 C.解答问题组 D.成对互助组” 相关考题
考题 下列不属于产品小组结构类型的是()。A、垂直型产品小组B、三角型产品小组C、水平型产品小组D、网络型产品小组
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考题 妇女小组工作的小组类型中属于发展性小组的是()。 A、进城打工妹成长小组B、受虐妇女支持小组C、下岗女工互助小组D、弱智儿童家长小组
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考题 班内小组教学小组的划分或组建应以能力水平为依据。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以小组工作目标来划分的小组种类较多，下列()不属于以目标来划分的小组类型。A．支持小组B．非正式小组C．教育小组D．成长小组
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考题 针对新手妈妈常见的育儿问题,社会工作者小张开设了一个主题为“新手妈妈训练营”的小组。在小组中,小张与医生、心理咨询师合作,为新手妈妈普及科学育儿、新生儿常见疾病预防、新生儿心理及行为等方面的知识。该小组的类型是（ ）。A.教育小组 B.成长小组 C.支持小组 D.治疗小组
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考题 依据（　　）角度，将小组工作类型划分为教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。A.小组目标 B.服务对象特点 C.小组形成方式 D.小组结构
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考题 班内小组教学小组的划分或组建应以能力水平为依据。A对B错
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考题 常见的培训教学组织形式有课堂教学、个别学习、小组学习和（）等。
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考题 小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。
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考题 以小组为单位进行共同学习是一种教学手段。
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考题 关于小组教学和个别教学两种形式下列说法正确的是（）A、小组教学中教师容易控制教学进度B、个别教学有助于培养健全人格与合作学习C、小组教学的所有成员都能积极地参与学习讨论中D、个别教学易让缺乏自觉性的学生拖延学业E、小组教学以系统的传授理论知识为主
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考题 技巧训练小组属于（）类型。A、组成小组B、自然小组C、自愿小组D、非自愿小组E、基本小组
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考题 班内小组教学小组的划分或组建应以能力水平为依据。
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考题 小组谈判是最常见的一种商务谈判类型。
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考题 （）是以小组为单位进行的教学。A、自由教学B、集体教学C、小组教学D、个别教学
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考题 专门小组的类型包含（）。A、现实辨识小组B、动机激发小组C、社交与娱乐小组D、支持小组E、指导小组
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考题 下列适合开展儿童小组工作的类型有（）。A、课外兴趣班B、少先队小队C、幼儿园集中教学D、假日服务小队E、课外补习小组
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考题 根据使用情况的不同，常见的小组教学策略可以分为（）。A、学习新知识的小组教学策略B、复习指导的小组教学策略C、考试的小组教学策略D、专题讨论的小组教学策略
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考题 下列不属于常见学习组织方式的是（）。A、个人B、小组（异质组合）C、个人与小组相结合D、小组与小组相结合
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考题 判断题班内小组教学小组的划分或组建应以能力水平为依据。A 对B 错
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考题 判断题小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。A 对B 错
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考题 单选题下列不属于产品小组结构类型的是（）。A 垂直型产品小组B 三角型产品小组C 水平型产品小组D 网络型产品小组
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考题 单选题下列不属于常见学习组织方式的是（）。A 个人B 小组（异质组合）C 个人与小组相结合D 小组与小组相结合
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考题 单选题关于小组教学和个别教学两种形式下列说法正确的是（）A 小组教学中教师容易控制教学进度B 个别教学有助于培养健全人格与合作学习C 小组教学的所有成员都能积极地参与学习讨论中D 个别教学易让缺乏自觉性的学生拖延学业E 小组教学以系统的传授理论知识为主
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考题 判断题以学习小组为教学活动的基本*单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目标，并以小组活动的整体效果为教学评价主要指标的教学策略是教学互动策略。A 对B 错
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考题 单选题（）是以小组为单位进行的教学。A 自由教学B 集体教学C 小组教学D 个别教学
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考题 单选题针对新手妈妈常见的育儿问题，社会工作者小张开设了一个主题为“新手妈妈训练营”的小组。在小组中，小张与医生、心理咨询师合作，为新手妈妈普及科学育儿、新生儿常见疾病预防、新生儿心理及行为等方面的知识。该小组的类型是（ ）A 教育小组B 成长小组C 支持小组D 治疗小组
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