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中国传统手工艺在世代相传中，逐渐形成了一套关于材料、工艺、形态的知识体系，这样的知识体系是建立在中国人对自然界深入认识和研究的基础之上的，是中国人对世界文明的独特贡献。以往，这样的知识往往通过民间故事、口诀、传说等口耳相传的形式表现出来，如果不对其中的科学道理加以梳理和解释，世人便无从知晓。现在如果不做这项工作，传统手工艺几千年来积累的知识就断了，因为我们的生活方式正在发生剧烈的变化。
这段文字意在强调：
这段文字意在强调：
A.传统手工艺蕴含的科学知识亟需整理和阐释
B.传统手工艺是中国人对世界文明的独特贡献
C.传统手工艺容易因环境剧烈变化而出现断层
D.现代生活方式对传统手工艺传承有深刻影响
B.传统手工艺是中国人对世界文明的独特贡献
C.传统手工艺容易因环境剧烈变化而出现断层
D.现代生活方式对传统手工艺传承有深刻影响
参考答案
参考解析
解析：第一步，分析文段。文段先指出我国传统手工艺具有一套知识体系，该体系对世界文明具有独特的贡献。接着进一步说明这一套知识体系在“过往”主要是通过口耳相传的形式表现出来。最后文段通过反面论证，表明：应该对传统手工艺的知识体系中的科学道理加以梳理、解释。
第二步，对比选项。B项、C项、D项偏离文段重点，故排除。A项是对文段重点的同义替换，符合作者的意图。
因此，选择A选项。
第二步，对比选项。B项、C项、D项偏离文段重点，故排除。A项是对文段重点的同义替换，符合作者的意图。
因此，选择A选项。
更多 “中国传统手工艺在世代相传中，逐渐形成了一套关于材料、工艺、形态的知识体系，这样的知识体系是建立在中国人对自然界深入认识和研究的基础之上的，是中国人对世界文明的独特贡献。以往，这样的知识往往通过民间故事、口诀、传说等口耳相传的形式表现出来，如果不对其中的科学道理加以梳理和解释，世人便无从知晓。现在如果不做这项工作，传统手工艺几千年来积累的知识就断了，因为我们的生活方式正在发生剧烈的变化。 这段文字意在强调：A.传统手工艺蕴含的科学知识亟需整理和阐释 B.传统手工艺是中国人对世界文明的独特贡献 C.传统手工艺容易因环境剧烈变化而出现断层 D.现代生活方式对传统手工艺传承有深刻影响” 相关考题
考题
人们对什么是科学的理解包括:()
A.从认识论层面定义科学，即科学应是个人获取知识和评判知识的某种独特方法B.科学是理论形态的知识体系，技术则将理论知识应用于实际问题C.科学是人类藉此获取对外界环境控制的行为模式D.“科学的”一词往往表示对正确观念或行为的同意、赞赏。
考题
分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验。这些经验或知识体系都凝聚在语言之中，而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度，形成了认识结构的互补公布，共同构成了人类广博精深的知识体系。
这段文字意在说明：A. 语言促进了各个群体知识体系的变化
B. 人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用
C. 人类知识系统通过不同群体以语言的方式保存和建构
D. 人类各群体的经验和知识体系在深度和广度上各不相同
考题
传统手工艺从来都不是完全浪漫化的存在，不是建立在空中楼阁上，而是存活在一个由生产、传播到消费的经济链条上，并由此形成了一个手工艺职业群体和一套行业体系。脱离了消费市场的手工艺无疑很难生存下去。所以，在当代社会，对手工艺的关注和推广依然要注意挖掘其生存的土壤，探讨其拓展的途径，不能沉浸于对民间文化过分理想化的想象和迷恋之中。这段文字重在说明A.传统手工艺的当代发展
B.传统手工艺的历史渊源
C.振兴传统手工艺的策略
D.发展传统手工艺的误区
考题
分布与不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验。这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度，形成了认识结构的互补分布，共同构成了人类广播精深的知识体系。这段文字意在说明：A. 语言促进了各个群体知识体系的分化
B. 人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用
C. 人类知识系统通过不同群体以语言的方式保存和建构
D. 人类各群体的经验和知识体系在深度和广度上各不相同
考题
分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验。这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度，形成了认识结构的互补分布，共同构成了人类广博精深的知识体系。这段文字意在说明：A. 人类知识系统通过不同群体以语言的方式保存和建构
B. 人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用
C. 语言促进了各个群体知识体系的分化
D. 人类各群体的经验和知识体系的深度和广度上各不相同
考题
分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验，这些经验或者是体系都凝聚在语言之中，而各个语言群体对自然界的人事分别在不同的方面达到了不同深度，形成了认识结构的互补分布，共同构成了人类广博精深的知识体系。
这段文字意在说明：
A. 语言促进了各个群体知识体系的分化
B. 人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用
C. 人类知识系统通过不同群体以语言的方式保存和建构
D. 人类各群体的经验和知识体系在深度和广度上各不相同
考题
下列关于传统知识的说法错误的有（ ）
A.传统知识可能基于传统的文学、艺术或科学作品
B.传统知识可能与表演；发明；科学发现有关
C.传统知识与外观设计；标记、名称和符号等无关
D.传统知识范围为人们世代相传的 在改造世界的实践中所获得具有某种特点的认识和经验的 总和,
考题
“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”，要将具体知识转化为哲学智慧，应该（）A、用哲学取代其他的具体知识B、对具体知识进行概括和升华C、坚持哲学对具体知识的指导D、在实践基础上丰富具体知识
考题
创新是建立在既有认识成果（知识）基础上的创新。丰富的知识、开阔的视野，是创新的（）。知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大。A、材料、基础和背景B、条件、要求和基础C、依据、材料和要求
考题
下列对“科学”的观点和看法正确的有哪些（）A、科学是对客观世界知识的反映。B、科学反映客观世界的知识体系。C、科学是认识客观世界的事业。D、科学表达了对自然现象的“知识、学问”。E、科学有正确和错误之分。
考题
关于科学，下列选项错误的是（）。A、科学是关于自然、社会和人类思维的知识体系。B、科学是抽象的概念和逻辑形式建构起来的科学知识的总和C、科学不仅反映自然、社会和人类思维领域的各种现象和过程，而且深入揭示其内在本质和规律。D、科学是通过科研实验得出的各种理论的总和
考题
以下关于科学的观念，不正确的是（）A、科学是一项反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业B、科学是人对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的知识C、科学是一种直接而又现实的生产力D、科学是反映客观事实和规律的知识体系
考题
多选题下列对“科学”的观点和看法正确的有哪些（）A科学是对客观世界知识的反映。B科学反映客观世界的知识体系。C科学是认识客观世界的事业。D科学表达了对自然现象的“知识、学问”。E科学有正确和错误之分。
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