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(2015年)一线社会工作者有时会承受各种压力,导致紧张和焦虑。社会工作督导可以通过教育性督导,缓解社会工作者的压力,具体的做法有()。

A.协助被督导者发现工作成效,并自我欣赏
B.引导被督导者学习压力管理方法,预防职业倦怠
C.强化被督导者处理冲突、自我肯定表达技巧的训练
D.激发被督导者的工作动机和士气,并对机构产生认同感
E.指导被督导者综合考虑重要性和紧迫性因素,排列服务的优先次序

参考答案

参考解析
解析:社会工作督导可以通过教育性督导,有效缓解社会工作者压力,具体的工作内容是:一是教导时间管理技巧。在减轻社会工作者工作负荷努力中,督导除了要调整工作量、摸索合理工作分配外,教导时间管理技巧非常重要,通过综合考虑重要性和紧迫性因素,排列服务的优先顺序(E项)。二是教导沟通技巧。督导应适时给被督导者提供同理心、处理冲突、自我肯定表达等技巧的培训(C项)。三是培养价值论理抉择能力。四是发展压力管理培训课程。督导应在”在职训练”中安排压力管理训练课程,介绍冥想、放松等技巧,预防社会工作者职业倦怠和职业枯竭(B项)。据此,本题选BCE项。
更多 “(2015年)一线社会工作者有时会承受各种压力,导致紧张和焦虑。社会工作督导可以通过教育性督导,缓解社会工作者的压力,具体的做法有()。A.协助被督导者发现工作成效,并自我欣赏 B.引导被督导者学习压力管理方法,预防职业倦怠 C.强化被督导者处理冲突、自我肯定表达技巧的训练 D.激发被督导者的工作动机和士气,并对机构产生认同感 E.指导被督导者综合考虑重要性和紧迫性因素,排列服务的优先次序 ” 相关考题
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考题 一名社会工作者因为自己的工作压力大而感到纠结不安,想另谋出路,便去求教于他的督导,想听听他的建议。这时,这位资深社会工作者的督导属于(  )。A.行政性督导 B.教育性督导 C.支持性督导 D.管理性督导

考题 小刘是一名社会工作者,近段时间以来,由于工作上的压力比较大,小刘出现了焦虑、失眠等症状,并产生了受挫感和厌烦感,此时,能给小刘提供心理和情感上的支持,让他能轻松面对工作的是()。A.行政性督导 B.教育性督导 C.支持性督导 D.监督性督导

考题 一线社会工作者经常承受各种压力,导致紧张和焦虑,社会组织督导可以通过教育性督导缓解社会工作者的压力,具体的做法有( )。 ? A.协助被督者发现工作成效,并自我欣赏 B.引导被督者学习压力发现方法,预防职业倦怠 C.强化被督者处理冲突,自我肯定表达技巧的训练 D.激发被督者工作动机和士气,并对机构产生认同感 E.指导被督者综合考虑重要性和紧迫性因素,排列服务的优先次序

考题 一线社会工作者经常承受各种压力,导致紧张和焦虑,社会工作督导可以通过教育性督导,缓解社会工作者的压力,具体的做法有()。A.协助被督导者发现工作成效,并自我收获 B.引导被督导者学习压力发现方法,预防职业倦怠 C.强化被督导者处理冲突,自我肯定表达技巧的训练 D.激发被督导者的工作动机和士气,并对机构产生认同感 E.督导被督导者综合考虑重要性和紧迫性因素,排列服务的优先次序

考题 在一次督导会谈后,督导者发现某社会工作者在处理服务对象的关于孩子教养问题的个案时,赞同母亲的做法。在深入交谈后,又发现社会工作者把自己教养孩子的经验带入辅导过程。下列关于督导者的做法正确的有()。 A、让社会工作者继续处理该服务对象的父子沟通问题 B、给社会工作者发出警告信 C、协助社会工作者反思并提醒运用社会工作专业人员守则 D、立即终止社会工作者的服务 E、向机构反映情况

考题 一线社会工作者经常承受各种压力,导致紧张和焦虑,社会组织督导可以通过教育性督导缓解社会工作者的压为,具体的做法有()。A.协助被督导者发现工作成效,并自我欣赏 B.引导被督导者学习压力发现方法,预防职业倦怠 C.强化被督导者处理冲突、自我肯定表达技巧的训练 D.激发被督导者工作动机和士气,并对机构产生认同感 E.指导被督导者综合考虑重要性和紧迫性因素。排列服务的优先次序

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考题 单选题以下对社会工作集体督导方法描述正确的是()A 一对一的督导B 一对多的督导C 没有固定的督导D 受督导者须是有经验的社会工作者

考题 多选题社会工作督导可以通过教育性督导,有效缓解社会工作者的工作压力,督导者的具体工作内容包括()。A教导时间管理技巧B教导沟通技巧C培养价值伦理抉择能力D培养积极人生观E发展压力管理培训课程

考题 单选题为缓解一线社会工作者的压力,社会工作督导者经常提供支持性督导,下列做法中,最能体现社会工作督导支持功能的是()A 协助发现工作成效B 均衡服务的工作量C 介绍工作过程知识D 认识组织管理障碍

考题 多选题一线社会工作者有时会承受各种压力。导致紧张和焦虑。社会工作督导可以通过教育性督导,缓解社会工作者的压力,具体的做法有(  )。A协助被督导者发现工作成效.并自我欣赏B引导被督导者学习压力管理方法,预防职业倦怠C强化被督导者处理冲突、自我肯定表达技巧的训练D激发被督导者的工作动机和士气,并对机构产生认同感E指导被督导者综合考虑重要性和紧迫性因素,排列服务的优先次序

考题 单选题一个社会工作者因为自己的工作压力太大而感到困惑,想另谋出路,便去求教于他的督导,想听听他的建议。这时,这位资深社会工作者的督导属于()。A 行政性督导B 教育性督导C 支持性督导D 训练性督导E 管理性督导

考题 多选题某服务对象向机构督导者老王抱怨社会工作者小李工作不太细心,有一次家访还迟到了半小时,在督导面谈中,小李也谈到最近感觉工作任务多,时间不够用,工作压力太大,有时晚上失眠,经常提不起精神。从教育性督导角度看,为缓解小李的压力,老王适宜采取的做法有()A告诉小李与服务对象沟通的策略和技巧B帮助小李进行压力管理训练,学习放松技巧C指导小李做好时间管理,合理安排工作优先次序D协助小李识别和处理服务过程中所产生的焦虑情绪E给予小李情感关怀和心理支持,并鼓励其继续投入工作

考题 单选题为缓解一线社会工作者的压力,社会工作督导者经常提供支持性督导,下列做法中,最能体现社会工作督导支持功能的是()A 协助发现工作成效B 均衡服务的工作量C 介绍工作过程知识D 协助被督导者自我觉醒