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学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的(  )。

A.知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感态度与价值观目标
D.课堂教学目标

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更多 “学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的(  )。A.知识与技能目标 B.方法与过程目标 C.情感态度与价值观目标 D.课堂教学目标 ” 相关考题
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考题 学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道,在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课堂三维目标中的()。 A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.情感、态度与价值观目标 D.认知策略目标

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考题 学校文化建设有多个落脚点,其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课程三维课程目标中的()A、知识与技能目标B、过程与方法目标C、情感态度与价值观目标D、课堂教学目标

考题 学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的()。A、知识与技能目标B、方法与过程目标C、情感态度价值观目标D、课堂教学目标

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考题 单选题从严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学校课程等方面,发挥()在育人中的主渠道作用。A 德育课程B 团队活动C 主题活动D 课堂教学

考题 单选题学校文化建设的着力点是()。A 学校功能重建B 学校精神文化重建C 学校制度文化重建D 学校物质文化重建

考题 问答题学校组织文化建设的主要内容有哪些?

考题 单选题严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好()等方面,发挥课堂教学在育人中的主渠道作用。A 地方和学校课程B 学校和班级课程C 地方和班级课程D 社会和学校课程

考题 单选题在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的( )。A 知识与技能目标B 过程与方法目标C 情感和态度目标D 课堂教学目标

考题 单选题学校文化建设的灵魂是()。A 学校功能重建B 学校精神文化重建C 学校制度文化重建D 学校物质文化重建

考题 单选题学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的()A 知识与技能目标B 方法与过程目标C 情感、态度与价值观目标D 课堂教学目标

考题 单选题学校的校园文化建设属于()。A 学科课程B 隐性课程C 活动课程D 分科课程