考题
校本课程可以是(),也可以是综合课程;可以是(),也可以是活动课程。
A、分科课程，学科课程B、学科课程，国家课程C、学科课程，分科课程
考题
学校课程的基本形式是()。
A.活动课程B.隐性课程C.潜在课程D.学科课程
考题
学校的语文课、数学课属于()。
A.活动课程B.隐性课程C.潜在课程D.学科课程
考题
校园文化属于一种( ）。
A.隐性课程 B.显性课程
C.学科课程 D.学校课程
考题
校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上属于（ ）。
A.学科课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.核心课程
考题
某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设和校规校纪。这种现象说明该校重视( )。
A.显性课程
B.隐性课程
C.学科课程
D.经验课程
考题
在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（ ）。A.综合课程和分科课程
B.学科课程和活动课程
C.地方课程和学校课程
D.显性课程和隐性课程
考题
依据课程的管理可以把课程分为（）。A、学科课程与活动课程B、综合课程与分科课程C、显性课程与隐性课程D、国家课程、地方课程、校本课程
考题
按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A、学科课程与经验课程B、显性课程与隐性课程C、分科课程与综合课程D、综合课程与学科课程
考题
教师的教学风格属于（）。A、显性课程B、隐性课程C、活动课程D、分科课程
考题
学校课程的基本形式是（）A、活动课程B、隐性课程C、潜在课程D、学科课程
考题
学校的语文课、数学课属于（）。A、活动课程B、隐性课程C、潜在课程D、学科课程
考题
从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）A、学科课程与活动课程B、必修课程与选修课程C、分科课程与综合课程D、显性课程与隐性课程
考题
从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（ ）A、学科课程与活动课程B、分科课程与综合课程C、必修课程和选修课程D、显性课程和隐性课程
考题
校园文化属于一种（）A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、学校课程
考题
校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上属于（）。A、学科课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课程
考题
某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视（）。A、显性课程B、隐性课程C、学科课程D、经验课程
考题
校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（）A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程
考题
单选题校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上属于（）。A
学科课程B
活动课程C
隐性课程D
核心课程
考题
单选题依据课程的管理可以把课程分为（）。A
学科课程与活动课程B
综合课程与分科课程C
显性课程与隐性课程D
国家课程、地方课程、校本课程
考题
单选题按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A
学科课程与经验课程B
显性课程与隐性课程C
分科课程与综合课程D
综合课程与学科课程
考题
单选题校园文化属于一种（）A
隐性课程B
显性课程C
学科课程D
学校课程
考题
单选题从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（ ）A
学科课程与活动课程B
分科课程与综合课程C
必修课程和选修课程D
显性课程和隐性课程
考题
单选题学校的语文课、数学课属于（）。A
活动课程B
隐性课程C
潜在课程D
学科课程
考题
单选题学校的校园文化建设属于（）。A
学科课程B
隐性课程C
活动课程D
分科课程
考题
单选题学校课程的基本形式是（）A
活动课程B
隐性课程C
潜在课程D
学科课程
考题
单选题教师的教学风格属于（）。A
显性课程B
隐性课程C
活动课程D
分科课程