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我国当前的教育方针提出,教育应培养( )。

A.有社会主义觉悟有文化的劳动者
B.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人
C.又红又专的社会主义新人
D.德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

参考答案

参考解析
解析:
更多 “我国当前的教育方针提出,教育应培养( )。A.有社会主义觉悟有文化的劳动者 B.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人 C.又红又专的社会主义新人 D.德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人” 相关考题
考题 简述教育目的与教育方针和培养目标之间的关系。

考题 1957年,__________同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的第一个教育方针。

考题 简述我国当前教育方针的基本点。

考题 我国当前的教育方针提出教育应培养( ) A.有社会主义觉悟有文化的劳动者 B.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人 C.又红又专的社会主义新人 D.德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

考题 张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育师资培养的启示。

考题 我国现阶段的教育方针是必须(),必须(),培养()()()等方面全面发展的社会主义事业()和()。

考题 结合我国现行教育方针的表述,就我国当前教育实际在教育方针贯彻执行上所存在的问题谈谈你的看法。

考题 中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是().A.新民主主义文化教育方针B.1957年提出的教育方针C.1982年提出的教育方针D.1995年提出的教育方针

考题 “全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是我国当前的教育方针。 ( )

考题 教育目的与教育方针的区别包括( )A.“教育目的”是理论术语,是学术性概念;“教育方针”则是工作术语,是政治性概念 B.教育目的着重于对人才培养规格做出规定,教育方针着重于对教育事业发展方向提出要求 C.教育目的有时是由社会团体或个人提出的,对教育实践可以不具约束力;而教育方针则是由政府或政党提出的,对教育实践具有强制性 D.教育方针作为国家教育政策的概括,它对于教育工作产生的影响要大于教育目的

考题 简述教育方针的基本构成及我国现阶段的教育方针。

考题 我国当前的教育方针是什么?

考题 当前我国教育方针中明确规定的教育目的是A.培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者 B.培养又红又专的社会主义建设者 C.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人 D.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

考题 下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序,正确的顺序是(  )。A.教育目的—教育方针—培养目标 B.教育方针—教育目的—培养目标 C.教育方针—培养目标—教育目的 D.教育目的—培养目标—教育方针

考题 对我国不同类型、不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定的是(  )。A.教育方针 B.教育目的 C.教育政策 D.培养目标

考题 我国著名教育家蔡元培提出了军国民教育、()、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育方针。

考题 总书记同志提出的我国教育的根本宗旨是()A、必须全面贯彻的教育方针B、提高国民素质C、培养民族创新精神和实践能力D、必须同劳动生产相结合

考题 我国提出“教育与生产劳动相结合”教育方针是在()A、1949年B、1952年C、1958年D、1959年

考题 简述为贯彻我国的教育方针和体育方针,体操应完成的主要任务。

考题 全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是我国当前的()。

考题 我国()年的教育方针提出“教育与生产劳动相结合”。A、 1956年B、 1964年C、 1917年D、 1985

考题 以下()年我国的教育方针中明确提出了,要培养德智体全面发展的“建设者和接班人”。A、1957B、1958C、1981D、1990E、1995

考题 我国的教育方针

考题 问答题简述我国当前的教育方针的基本内容。

考题 单选题我国()年的教育方针提出“教育与生产劳动相结合”。A  1956年B  1964年C  1917年D  1985

考题 单选题总书记同志提出的我国教育的根本宗旨是()A 必须全面贯彻的教育方针B 提高国民素质C 培养民族创新精神和实践能力D 必须同劳动生产相结合

考题 填空题我国著名教育家蔡元培提出了军国民教育、()、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育方针。