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耶克斯—多德森定律描述的是（ ）

A.能力与知识技能之间的关系
B.智力与学习效果之间的关系
C.激奋水平与学习效率之间的关系
D.学习时间与遗忘之间的关系

参考答案

参考解析
解析：【考情点拨】本题考查耶克斯一多德森定律相关知识。
【应试指导】耶克斯一多德森定律表明操作与激奋水平之间的曲线关系，随着操作的难度和情绪的高低而发生变化。故应选C。
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考题 耶克斯一多德森定律是指学习动机与__________ 之间的关系呈一种曲线关系，动机的中等程度的唤醒对学习具有最佳的效果。
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考题 耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（ ）A．低相关B．高相关C．不成比例D．呈倒“U”型曲线
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考题 叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈A.U型关系B.倒U型关系C.V型关系D.倒V型关系
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考题 耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（ ） A．线性关系 B．倒U型关系 C．U型关系 D．反比关系
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考题 根据耶克斯—多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈_________曲线。
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考题 耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（ ）。A．线性关系B．倒U型关系C．正U型关系D．平行关系
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考题 3 8 ．根据耶克斯一多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈________ 曲线。
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考题 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效果之间的关系时发现（ ）。A.动机越低，学习效果越高 B.动机越高，学习效果越高 C.中等程度动机学习效果最好 D.动机和效果没有关系
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考题 耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。（　　）
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考题 耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（　　）。A.倒U型关系 B.线性关系 C.正U型关系 D.平行关系
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考题 耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）。 A.倒U关系 B.正相关 C.负相关 D.无关系
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考题 耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。 A.线性关系 B.平行关系 C.倒U型关系 D.正U型关系
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考题 动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯一多德森定律，也就是说( ) A.动机与工作效率之间的关系呈现出一个U型曲线关系 B.中等强度的动机具有最高的工作效率 C.动机越强，工作效率也越高 D.不同的任务具有相同的最佳动机水平
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考题 耶基斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（ ）。 A.线型关系 B.U型关系 C.倒U型关系 D.平行关系
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考题 按照耶克斯一多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明A.任务难度 B.任务参与 C.被试年龄 D.被试性别
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考题 根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（ ）。A.“U”型曲线关系 B.倒“U”型曲线关系 C.线性关系 D.对数关系
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考题 叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间成（）AU型关系BV型关系C倒V型关系D倒U型关系
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考题 耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是（）A、任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等B、动机水平越高，学习效果越好C、任务较难时，最佳动机激起水平较低D、任务较容易时，最佳动机激活水平较高
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考题 耶基斯一多德森定律指的是（）A、学习动机与学习目的之间不是一一对应的关系B、学习动机与学习目的是可以彼此交替、相互转换的C、动机强度与学习效率之间是成倒U曲线关系D、学习动机的最佳水平不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同
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考题 耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）A、正相关B、负相关C、倒U型关系D、无关系
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考题 耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（）。A、倒U型关系B、线性关系C、正U型关系D、平行关系
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考题 耶克斯…多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）A、正相关B、负相关C、倒U关系D、无关系
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考题 判断题耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。A 对B 错
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考题 单选题耶克斯—多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（　　）。A 倒U型关系B 线性关系C 正U型关系D 平行关系
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考题 单选题耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）A 正相关B 负相关C 倒U型关系D 无关系
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考题 单选题耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（）。A 倒U型关系B 线性关系C 正U型关系D 平行关系
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考题 单选题耶基斯一多德森定律指的是（）A 学习动机与学习目的之间不是一一对应的关系B 学习动机与学习目的是可以彼此交替、相互转换的C 动机强度与学习效率之间是成倒U曲线关系D 学习动机的最佳水平不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同
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