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耶克斯一多德森定律表明:学习效率和动机水平之间存在(  )。

A.倒U型关系
B.线性关系
C.正U型关系
D.平行关系

参考答案

参考解析
解析:“耶克斯—多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效果。(1)动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,学习效果随动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。(2)一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。(3)动机水平与行为呈倒U型曲线。因此,本题选择A选项。
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考题 耶克斯一多德森定律指出__________最有利于激发学习动机。

考题 根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是( )A.动机水平适中B.动机水平较低C.动机水平很高D.动机水平很低

考题 耶克斯一多德森定律表明,学习效率和动机水平之间存在着( ) A.线性关系 B.倒U型关系 C.反比关系 D.正比关系

考题 耶克斯一多德森定律表明,学习效率和动机水平之间存在着( ) A.线性关系 B.倒U型关系 C.U型关系 D.反比关系

考题 根据耶克斯—多德森定律,动机水平与学习效果之间的关系呈_________曲线。

考题 耶克斯—多德森定律表明,学习效率和动机水平之间存在( )。A.线性关系B.倒U型关系C.正U型关系D.平行关系

考题 耶克斯-多德森定律表明:动机水平______,最有利于激发______。

考题 3 8 .根据耶克斯一多德森定律,动机水平与学习效果之间的关系呈________ 曲线。

考题 耶克斯一多德森定律表明:容易的任务,学习效率随着动机作用的增强而提高,增加任务的难度,动机强度越大,学习效率越低。()

考题 根据耶克斯多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是(  )。 A.动机水平适中 B.动机水平较低 C.动机水平很高 D.动机水平很低

考题 耶克斯一多德森定律表明:动机水平( ),最有利于激发( )。

考题 耶基斯—多德森定律表明,学习效率和动机水平之间存在( )。 A.线型关系 B.U型关系 C.倒U型关系 D.平行关系

考题 根据耶克斯一多德森定律,学习动机水平与学习效率之间呈( )。A.“U”型曲线关系 B.倒“U”型曲线关系 C.线性关系 D.对数关系

考题 耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或是困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而()。A、提高B、降低C、不变D、无关

考题 耶克斯-多德森定律表明:动机激起水平越高,学习效果越好。

考题 耶克斯和多德森定律告诉我们,学习动机水平并非越高越好,也并非越低越好。

考题 根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是()A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低

考题 耶克斯一多德森定律表明:学习效率和动机水平之间存在()。A、倒U型关系B、线性关系C、正U型关系D、平行关系

考题 耶克斯——多德森定律:动机水平适中,最有利于激发学生学习动机。(心理学)

考题 耶克斯一多德森定律表明,学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。

考题 耶克斯一多德森定律表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效果。

考题 判断题耶克斯一多德森定律表明,学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。A 对B 错

考题 判断题耶克斯一多德森定律表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效果。A 对B 错

考题 问答题耶克斯一多德森定律表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效果。

考题 判断题耶克斯-多德森定律表明:动机激起水平越高,学习效果越好。A 对B 错

考题 单选题根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是()A 动机水平适中B 动机水平较低C 动机水平很高D 动机水平很低

考题 单选题耶克斯—多德森定律表明:学习效率和动机水平之间存在(  )。A 倒U型关系B 线性关系C 正U型关系D 平行关系

考题 单选题耶克斯一多德森定律表明:学习效率和动机水平之间存在()。A 倒U型关系B 线性关系C 正U型关系D 平行关系