网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
在学业成败归因的三个维度中，与学生对自己学业成败的预期关系最密切的维度是

A.稳定性
B.可控性
C.内外性
D.特殊性

参考答案

参考解析
解析：在韦纳的动机归因理论中，确定了原因的三个维度：①原因源；②可控性；⑧稳定性。其中稳定性指的是原因是否随时间而改变。韦纳认为个体对原因的解释是影响成功预期的重要因素，而归因对于成功预期的影响主要是通过稳定性维度来实现的。也就是说，如果个体将结果归因于稳定的原因，个体会预期下次有同样的结果；如果将结果归因于不稳定的原因，个体会预期下次有不同的结果。
更多 “ 在学业成败归因的三个维度中，与学生对自己学业成败的预期关系最密切的维度是 A.稳定性 B.可控性 C.内外性 D.特殊性 ” 相关考题
考题 在学业成败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）A. 能力高低B. 运气好坏C. 努力程度D. 任务难度
查看答案
考题 归因训练的基本步骤是()。 A、了解学生的归因倾向B、让学生进行某种活动，并取得成败体验C、让学生对自己的成败进行归因D、引导学生进行积极的归因
查看答案
考题 成败归因的两个维度是__________，四个方面因素是能力、__________、运气和__________。
查看答案
考题 归因训练的基本步骤有()。A.让学生进行某种活动并取得成败体验B.了解学生的归因倾向C.引导学生进行积极的归因D.让学生对自己的成败进行归因
查看答案
考题 成败归因理论中，归因的三个维度有内外性归因、稳定性归因与{ }。
查看答案
考题 将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（ ）。 A.能力 B.运气 C.任务难度 D.努力
查看答案
考题 以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于 A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度
查看答案
考题 成败归因理论中，归因的三个维度有内外性归因、稳定性归因与{pz_填空}。
查看答案
考题 在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。A、稳定B、不稳定C、内部D、外部E、可控制
查看答案
考题 韦纳的归因理论是当前最有影响的理论，韦纳根据三个维度对成败的原因进行分类，下列不是属于这三个维度（）A、内外源维度B、稳定性维度C、突发因素维度D、可控制维度
查看答案
考题 维纳将成败归因理论从三个维度划分为：（）；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为四个因素：（）。
查看答案
考题 美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度，其中三维度不包括（）。A、内外源B、稳定性C、可控性D、期望值
查看答案
考题 归因理论中，解释实践的成败有三个维度，分别是（）A、控制点B、稳定性C、时限性D、交叉性E、可控性
查看答案
考题 学业成败的归因
查看答案
考题 将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。A、能力B、运气C、任务难度D、努力
查看答案
考题 以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A、能力B、努力C、运气D、任务难度
查看答案
考题 学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。
查看答案
考题 根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（）。A、可控性B、易变性C、原因源D、稳定性
查看答案
考题 韦纳将活动成败的原因归纳为三个维度，它们是（）A、可测量的归因和不可测的归因B、内部归因和外部归因C、稳定性归因和非稳定性归因D、变化的和不变的归因E、可控制归因和不可控归因
查看答案
考题 单选题将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。A 能力B 运气C 任务难度D 努力
查看答案
考题 单选题韦纳的归因理论是当前最有影响的理论，韦纳根据三个维度对成败的原因进行分类，下列不是属于这三个维度（）A 内外源维度B 稳定性维度C 突发因素维度D 可控制维度
查看答案
考题 多选题在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。A稳定B不稳定C内部D外部E可控制
查看答案
考题 多选题归因训练的基本步骤是（）。A了解学生的归因倾向B让学生进行某种活动，并取得成败体验C让学生对自己的成败进行归因D引导学生进行积极的归因
查看答案
考题 名词解释题学业成败的归因
查看答案
考题 单选题心理学家普遍认为，学生应该把学业上的成败归因于（）。A 能力B 努力C 任务D 运气
查看答案
考题 多选题归因理论中，解释实践的成败有三个维度，分别是（）A控制点B稳定性C时限性D交叉性E可控性
查看答案
考题 单选题以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A 能力B 努力C 运气D 任务难度
查看答案
热门标签
最新试卷