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人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变。一个声音能被人耳听到的最低值会因另一个声音的出现而提高,这种现象就是听觉掩蔽。根据上述定义,下列符合听觉掩蔽的是:

A.长时间戴耳机听音乐,会觉得听到的音量逐渐变小
B.吵闹的课间,老师得大声说话,同学们才能听到
C.人类无法听到蝙蝠等动物发出来的超声波
D.安静的房间内,我们能够听到闹钟“滴答”的声音

参考答案

参考解析
解析:看提问方式,本题属于选是题。

找关键信息。声音最低值因另一声音的出现而提高。第三步,辨析选项A项:A项中“长时间戴耳机听音乐”的结果却是“音量逐渐变小”,并未出现“另一声音”,不符合定义;B项:“老师得大声说话学生才能听见”是因为“教室吵闹”,说明老师声音的最低值因另一声音的出现而提高,符合定义;C项:人类无法听到蝙蝠等动物的声音是因为声波频率的问题,而没有涉及题干中说的“因另一个声音的存在而发生改变”的情况,不符合定义;D项:安静的房间内只听到了闹钟的“滴答”声,没有另一种声音,因而不涉及题干中说的“因另一个声音的存在而发生改变”的情况,不符合定义;因此,选择B选项。

更多 “人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变。一个声音能被人耳听到的最低值会因另一个声音的出现而提高,这种现象就是听觉掩蔽。根据上述定义,下列符合听觉掩蔽的是:A.长时间戴耳机听音乐,会觉得听到的音量逐渐变小 B.吵闹的课间,老师得大声说话,同学们才能听到 C.人类无法听到蝙蝠等动物发出来的超声波 D.安静的房间内,我们能够听到闹钟“滴答”的声音” 相关考题
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考题 人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变。一个声音能被人耳听到的最低值会因另一个声音的出现而提高,这种现象就是听觉掩蔽。根据上述定义,下列符合听觉掩蔽的是:A.长时间戴耳机听音乐,会觉得听到的音量逐渐变小 B.吵闹的课间,老师得大声说话,同学们才能听到 C.人类无法听到蝙蝠等动物发出来的超声波 D.安静的房间内,我们能够听到闹钟“滴答”的声音

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考题 听觉掩蔽是两个声音同时呈现时,一个声音因受到另一个声音影响而(  )的现象 A.增强 B.减弱 C.先增强后减弱 D.先减弱后增强

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考题 听阈是()。A、刚能引起人耳听觉反应的最小声音刺激量;B、刚能引起人耳听觉不舒适的声音刺激量;C、人耳听起来最舒适的声音刺激量;D、人耳听不到的声音;E、各频率听阈值是一样的。

考题 人耳刚能听到的声音的压强是()。

考题 人耳的非线性效应中,鸡尾酒会效应是指()A、当两个或两个以上的声音同时存在时,其中的一个声音在听觉上会掩盖另一个声音B、在纷乱的现场,人们照样能听出其中某个人的声音来C、人耳在同时听到两频率相近的纯音时,会产生差频似的颤音感D、当内容相同的两个音相继到达人耳时,仅当第二个音延迟时间达到35ms~50ms后,才会感觉到有延迟音出现

考题 当两个或两个以上的声音同时存在时,其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为()。

考题 当两个或两个以上的声音同时存在时,其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为()。A、双耳效应B、鸡尾洒会效应C、掩蔽效应D、哈斯效应

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考题 根据人耳对声音的感觉特性,联系声压和频率定出人耳对声音音响的主观感觉量,称为()。

考题 听觉掩蔽指两个声音同时呈现时,一个声音因受到另一个声音影响而减弱的现象。掩蔽现象大约有三种情况:()、()以及()。

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