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课程系列计划是以()为导向，将看似独立的相关课程联系在一起。

A:标准
B:条件
C:培训
D:目标

参考答案

参考解析
解析：课程系列计划以目标为导向，将看似独立的相关课程联系在一起，即把所有的课程目标都集中到一个学习方向上。
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考题 培训项目的课程系列计划以（ ）为导向。 A、培训目标 B、培训过程 C、培训方法 D、培训结果
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考题 培训课程系列计划以( )为导向,将看似独立的相关课程联系到一起。 A.培训目标 B.培训需求 C.培训战略 D.培训任务
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考题 培训课程项目系列有效实施培训课程的基础不含()。A.企业培训课程大纲 B.企业培训规程大纲 C.企业培训课程系列计划 D.员工培训课程计划
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考题 在培训项目计划中，课程系列计划以()为导向，将看似独立的相关课程联系在一起。A:目标 B:过程 C:方法 D:结果
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考题 在培训项目计划中，课程系列计划以（）为导向，将看似独立的相关课程联系在一起。（2011年11月二级真题）A、目标B、过程C、方法D、结果
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考题 “两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来，又保持各学科原来的相对独立”，这种课程属于（）A、合成课程B、相关课程C、融合课程D、广域课程
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考题 （）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体；它包括诸多既相互联系、又相互独立、辨证统一、纵横排列的课程科目。A、培训课程设计B、培训课程体系C、培训课程计划D、培训课程方案
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考题 培训课程项目系列是有效实施培训课程的基础，它不包括（）。A、企业培训课程大纲B、培训课程系列计划C、员工培训课程计划D、培训评估计划
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考题 在培训项目计划中，课程系列计划以（）为导向，将看似独立的相关课程练习在一起。A、目标B、过程C、方法D、结果
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考题 学科课程将知识分成类别，这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，它们都是高结构化的。
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考题 打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为（）。A、综合课程B、广域课程C、相关课程D、核心课程
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考题 （）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A、课程实施B、课程结构C、课程管理D、课程计划
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考题 单选题在培训项目计划中，课程系列计划以（）为导向，将看似独立的相关课程练习在一起。A 目标B 过程C 方法D 结果
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考题 单选题（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A 课程实施B 课程结构C 课程管理D 课程计划
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考题 判断题学科课程将知识分成类别，这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，它们都是高结构化的。A 对B 错
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考题 单选题在培训项目计划中，课程系列计划以（　　）为导向，将看似独立的相关课程联系在一起。A 目标B 过程C 方法D 结果
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考题 单选题在培训项目计划中，课程系列计划以（）为导向，将看似独立的相关课程联系在一起。（2011年11月二级真题）A 目标B 过程C 方法D 结果
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考题 单选题打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为（　）。A 综合课程B 广域课程C 相关课程D 核心课程
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考题 单选题培训课程项目系列是有效实施培训课程的基础，它不包括（　　）。A 企业培训课程大纲B 培训课程系列计划C 员工培训课程计划D 培训评估计划
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