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案例七:
一般资料:崔某,女性,I7岁,高中二年级学生。
案例介绍:崔某由同学陪伴来心理咨询。陪伴同学说,崔某刚入学时成绩较好,一年级期末考试在班上是第三名。上二年级后,发现她有时不合群,躲着同学。后来常和人吵闹,说同学吐痰、咳嗽是专门针对她的,是故意侮辱她。后来就不上课,好几门课不及格,家人以为是身体的问题,就让她休学了。后来回校,发现她和别人吵架更多了,老师建议她做心理咨询。崔某很不情愿,这次在同学陪伴下,勉强前来咨询。
心理咨询师:你同学说的情况是真实的吗?
崔某:是,班上同学老嘲笑我,侮辱我,我受不了。
心理咨询师:有同学咳嗽可能不是针对你。他们可能感冒了。你有时不也咳嗽,你是针对别人吗?
崔某:我不是,他们是。
心理咨询师:你不觉得你的想法是多疑吗?
崔某:我不是多疑……我没病。

判断崔某是否属于心理咨询范围的根据是()。多选

A. 是否具有典型意义的特异行为
B. 求医行为的类型
C. 是否符合正常与异常的心理学区分原则
D. 相关心理测验的结果

参考答案

参考解析
解析:知识点: 心理诊断技能 /确定工作范围
掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则:对求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性,从求助者的“求医行为”来判断其为神经症或重性精神病,从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。
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