考题
失语症口语理解障碍中，"语句及篇章听理解困难"属于A.找词困难B.语音辨识障碍C.词义理解障碍D.话语理解障碍E.听语记忆广度障碍
考题
传导性失语患者训练的重点是()。
A、听理解B、口语命名、文字称呼C、听写、复述D、文字、构音训练E、听理解、会话、复述
考题
关于倾听技术，正确的理解包括()。多选A. 认真地听
B. 关注地听
C. 适度地听
D. 积极参与
考题
对倾听正确的理解包括( )。
(A)积极地听 （B)思考地听
(C)认真地听 （D)不允许参与
考题
关于倾听技术，正确的理解包括( )。
(A)认真地听 (B)关注地听
(C)适度地听 (D)积极参与
考题
对倾听正确的理解包括( )。多选A. 积极地听
B. 思考地听
C. 认真地听
D. 不允许参与
考题
对倾听正确的理解包括()。（2011-05）A:积极地听B:思考地听C:认真地听D:不允许参与
考题
WErniCkE失语的临床特征中不包括（）A、表达流畅B、听理解相对好C、不能复述D、命名障碍
考题
听理解相对好（）A、传导性失语B、命名性失语C、运动性失语D、经皮质运动性失语
考题
听理解相对好的失语症为（）A、完全性失语B、运动性失语C、感觉性失语D、经皮质混合性失语
考题
BroCa失语的临床特征中不包括（）A、表达不流畅B、听理解相对好C、复述正常D、命名障碍
考题
听理解相对差的（）A、感觉性失语B、经皮质感觉性失语C、运动性失语D、完全性失语
考题
婴幼儿语言发展的一般规律是（）。A、发声—模仿—自言自语B、听—表达运用—理解模仿C、听—理解模仿—表达运用D、听懂词意—表达—运用
考题
失语症口语理解障碍中，“语句及篇章听理解困难”属于（）A、找词困难B、语音辨识障碍C、词义理解障碍D、话语理解障碍E、听语记忆广度障碍
考题
单选题婴幼儿语言发展的一般规律是（）。A
发声—模仿—自言自语B
听—表达运用—理解模仿C
听—理解模仿—表达运用D
听懂词意—表达—运用
考题
多选题听理解相对好（）A传导性失语B命名性失语C运动性失语D经皮质运动性失语
考题
判断题运动性失语听理解相对差的。A
对B
错
考题
单选题BroCa失语的临床特征中不包括（）A
表达不流畅B
听理解相对好C
复述正常D
命名障碍
考题
填空题精听在于理解听力内容细节，泛听在于____。
考题
单选题听理解相对好的失语症为（）A
完全性失语B
运动性失语C
感觉性失语D
经皮质混合性失语
考题
单选题WErniCkE失语的临床特征中不包括（）A
表达流畅B
听理解相对好C
不能复述D
命名障碍
考题
单选题失语症口语理解障碍中，“语句及篇章听理解困难”属于（）A
找词困难B
语音辨识障碍C
词义理解障碍D
话语理解障碍E
听语记忆广度障碍
