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判断题
先确定主要矛盾再确立基本矛盾。
A

对

B

错

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考题 我国社会主义初级阶段的基本矛盾和主要矛盾是什么?
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考题 ()是开展单元教学活动的顺序。A.先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B.先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日教学活动C.限订总的教学计划，再确定教学活动，最后确定单元D.先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
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考题 开展单元教学活动的顺序是()。A、先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B、先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
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考题 组建项目监理组织时，应当注意做到(13)。A．先决定总监理工程师，再确定监理目标B．先明确监理目标，再建立监理组织C．先组建项目监理组织，再确定监理目标D．先设置监理岗位，再明确岗位目标
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考题 主要矛盾的确定依据是（）？A、基本矛盾B、重要矛盾C、实际生活D、先在矛盾
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考题 下列对主要矛盾、基本矛盾的说法不正确的是（）A、要集中力量解决主要矛盾B、基本矛盾贯穿着事物发展的全过程C、主要矛盾都是基本矛盾D、主要矛盾对事物的发展起决定作用
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考题 End—End—Mid创建模式表示的是（）。A、先建立半径再确定圆弧B、先建立圆弧再确定半径C、先建立直径再确定圆弧D、先建立圆弧再确定直径
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考题 锚杆支护设计时一般先确定（），然后确定（），再确定（）。
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考题 先确定主要矛盾再确立基本矛盾。
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考题 对主要矛盾、基本矛盾的说法不正确的是？（）A、要集中力量解决主要矛盾B、基本矛盾贯穿着事物发展的全过程C、主要矛盾都是基本矛盾D、主要矛盾对事物的发展起决定作用
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考题 在开发管理信息系统的过程中，正确的工作次序为（）。A、先确定物理模型以解决“做什么”，再设计逻辑模型以解决“如何做”B、先确定逻辑模型以解决“做什么”，再设计物理模型以解决“如何做”C、先确定物理模型以解决“如何做”，再设计逻辑模型以解决“做什么”D、先确定逻辑模型以解决“如何做”，再设计物理模型以解决“做什么”
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考题 在社会的众多矛盾中，（）处于从属地位。A、基本矛盾B、主要矛盾C、次要矛盾D、其他矛盾
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考题 公文主题确立的过程，就是对各个方面的矛盾特别是（）的分析过程。A、次要矛盾B、基本矛盾C、主要矛盾D、阶级矛盾
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考题 马克思和恩格斯阐明了人类社会（）A、全部矛盾B、社会主义社会的主要矛盾C、社会主义社会的基本矛盾D、基本矛盾运动的一般规律
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考题 （）规定影响其发展全过程中的一切矛盾，（）只规定或影响相应阶段的其他矛盾的存在和解决。A、主要矛盾；基本矛盾B、主要矛盾；次要矛盾C、基本矛盾；次要矛盾D、基本矛盾；主要矛盾
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考题 单选题下列对主要矛盾、基本矛盾的说法不正确的是（）A 要集中力量解决主要矛盾B 基本矛盾贯穿着事物发展的全过程C 主要矛盾都是基本矛盾D 主要矛盾对事物的发展起决定作用
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考题 单选题End—End—Mid创建模式表示的是（）。A 先建立半径再确定圆弧B 先建立圆弧再确定半径C 先建立直径再确定圆弧D 先建立圆弧再确定直径
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考题 单选题确定集团客户总体授信额度正确的方法是（）。A 先核定各成员单位的授信额度再加总确定B 先核定整个集团的授信额度再据以核定各成员单位的额度确定C 先核定核心企业授信额度再根据上年整个集团授信额确定D 先根据上年整个集团授信额实际使用情况再作适当考虑确定。
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考题 单选题（）规定影响其发展全过程中的一切矛盾，（）只规定或影响相应阶段的其他矛盾的存在和解决。A 主要矛盾；基本矛盾B 主要矛盾；次要矛盾C 基本矛盾；次要矛盾D 基本矛盾；主要矛盾
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考题 单选题主要矛盾的确定依据是（）？A 基本矛盾B 重要矛盾C 实际生活D 先在矛盾
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考题 单选题开展单元教学的活动的顺序是（）。A 先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B 先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C 先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D 先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
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考题 单选题公文主题确立的过程，就是对各个方面的矛盾特别是（）的分析过程。A 次要矛盾B 基本矛盾C 主要矛盾D 阶级矛盾
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考题 单选题在开发管理信息系统的过程中，正确的工作次序为（）。A 先确定物理模型以解决“做什么”，再设计逻辑模型以解决“如何做”B 先确定逻辑模型以解决“做什么”，再设计物理模型以解决“如何做”C 先确定物理模型以解决“如何做”，再设计逻辑模型以解决“做什么”D 先确定逻辑模型以解决“如何做”，再设计物理模型以解决“做什么”
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考题 问答题简述人体的基本矛盾及九大功能系统的主要矛盾。
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