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判断题
西周的学校教育,以贵族子弟为主要对象。
A

B


参考答案

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考题 以周公等为代表的西周奴隶主贵族,提出了“以德配天”的君权神授说。()

考题 早在西周时,我国的学校教育就已经向平民子弟开放了。() 此题为判断题(对,错)。

考题 17至18世纪,英国初等学校的教育对象主要是 A.贫民子弟 B.贵族子弟 C.新兴资产阶级子弟 D.中产阶层子弟

考题 ()我国对外宣传工作要坚持的方针。A.以正面宣传为主 B.以事实为主 C.以我为主 D.以迎合对象国受众为主 E.以引导对象国受众为主

考题 学校教育工作要坚持以“教学为主,全面安排”的原则。( )

考题 西周时充任领主管理、护卫职务的人员称作()A文士B武士C处士D贵族子弟

考题 古代的学制有什么特点()A、以官学为基本方式B、以贵族子弟为主体C、以六艺和六经为基本教学内容D、以私学为基本方式

考题 西周的学校教育内容以()为主,西周的经济实施(),政治上实施以宗法制为基础的(),教育管理的主要特点是()。

考题 贵族子弟边游边评论旅游对象的旅游形式叫()。

考题 汉朝的宫邸学可以分为两种:一是政府专为皇室及贵族子弟创办的(),一是以宫人为教育对象的()。

考题 西周分封的对象,主要分为()。A、周王室的贵族B、开国功臣C、商代归附的后裔D、对一些古国的追封

考题 我国对外宣传工作要坚持()的方针。A、以正面宣传为主B、以事实为主C、以我为主D、以迎合对象国受众为主E、以引导对象国受众为主

考题 西周的学校教育,以贵族子弟为主要对象。

考题 西周时期的贵族子弟的训练过程,先经过(),然后才进行();学校教育包括()和()教育两个阶段。

考题 西周时期,三赦之法的对象是()A、幼弱B、老旄C、惷愚D、贵族

考题 西周时期的“裂土封建”,是采取了宗族殖民的方式,建立起来的以王室子弟为主体的,由其垄断政治权力和社会资源的“家天下”。对此理解正确的是()A、西周是中国“家天下”的开始B、周代分封制的对象全是王室子弟C、分封制与宗法制两者紧密结合D、周政权是垄断性的中央集权

考题 多选题我国奴隶社会教育的特征是()A学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。B学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。C学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。D学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。

考题 填空题西周时期的贵族子弟的训练过程,先经过(),然后才进行();学校教育包括()和()教育两个阶段。

考题 判断题西周的学校教育,以贵族子弟为主要对象。A 对B 错

考题 多选题我国对外宣传工作要坚持()的方针。A以正面宣传为主B以事实为主C以我为主D以迎合对象国受众为主E以引导对象国受众为主

考题 填空题我国西周时期有了以()为主体的学校教育内容。

考题 多选题西周时期,三赦之法的对象是()A幼弱B老旄C惷愚D贵族

考题 填空题汉朝的宫邸学可以分为两种:一是政府专为皇室及贵族子弟创办的(),一是以宫人为教育对象的()。

考题 填空题西周的学校教育内容以()为主,西周的经济实施(),政治上实施以宗法制为基础的(),教育管理的主要特点是()。

考题 多选题中国奴隶社会教育的特征主要有()A学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放B学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才C学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功D学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵

考题 单选题西周时充任领主管理、护卫职务的人员称作()A 文士B 武士C 处士D 贵族子弟

考题 填空题贵族子弟边游边评论旅游对象的旅游形式叫()。

考题 多选题古代的学制有什么特点()A以官学为基本方式B以贵族子弟为主体C以六艺和六经为基本教学内容D以私学为基本方式