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多选题
幼儿园(含学前班)要创设多种区域活动空间,配备丰富的(),为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。
A

生活用品

B

玩具

C

游戏材料

D

幼儿读物


参考答案

参考解析
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考题 我们应从以下几个方面去实现游戏是幼儿园基本活动的思想()。 A、保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间B、给幼儿均等的游戏机会,让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能C、为幼儿创设的环境,应包含游戏的空间、开放的游戏区域,使幼儿能随时随地地进行自发游戏D、幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神,寓教于乐,满足幼儿的认知特点E、每时每刻都在游戏,教师千方百计带领幼儿游戏

考题 珍视幼儿生活和游戏的独特价值,要充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境。() 此题为判断题(对,错)。

考题 游戏是幼儿园的基本活动,这体现在()。 A.充分的自主游戏时间B.均等的游戏机会C.良好的游戏环境D.幼儿园教学活动要体现游戏化精神

考题 幼儿园区角的设置有目的、有计划地充分利用了空间为幼儿创设学习、游戏的活动情景。开展区域活动,从而满足实施个性化教育和主体教育的需要,以及幼儿自身发展的需要。()

考题 《幼儿园教师专业标准》中“游戏活动的支持与引导”部分的内容不包括:()。 A.充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育。B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。C.充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏。D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。

考题 幼儿园游戏条件的创设应考虑哪些方面?

考题 《关于当前发展学前教育的若干意见》中指出加强(  ),为儿童创设丰富多彩的教育环境,防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。A.对幼儿园游戏的研究与指导 B.对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导 C.对幼儿园教学实践活动的研究与指导 D.对幼儿园安全防护的研究与指导

考题 以下属于幼儿园教师“环境创设与利用”专业能力内容的是( )。A.建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适 B.科学照料幼儿日常生活,指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作 C.充分利用和合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏 D.在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的表现和需要,调整活动给予适宜的指导

考题 在环境创设过程中,强调要充分利用幼儿园课室内外的地面、墙面、空间,为幼儿尽可能多地提供多层次、多侧面、多感官的知识信息、操作材料、实验探索材料等。这是幼儿园物质环境创设中的()。A丰富性原则B启发性原则C适合性原则D效用性原则

考题 规范办园行为,防止和纠正“小学化”现象,以下哪些行为是幼儿园“小学化”倾向行为:()A、布置家庭书写作业B、没有区域环境,没有为幼儿提供自主游戏和探索学习条件,C、要求家长统一购买各种幼儿教材D、超额编班E、随意占用户外活动时间F、提前教授小学内容和强化性训练G、每天只有集体教学,无小组、个别活动

考题 一般而言,在幼儿园里应保证儿童每天户外(含游戏)的时间不应少于(),并有效利用室外游戏场地提供的活动空间。

考题 幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视()的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活。A、游戏和学习B、游戏和生活C、幼儿生活经验

考题 幼儿园(含学前班)要创设多种区域活动空间,配备丰富的(),为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。A、生活用品B、玩具C、游戏材料D、幼儿读物

考题 ()不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。A、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系,从身边的小事入手,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D、通过引导幼儿小组讨论、探索等方式,培训游戏的兴趣

考题 成人可以跟随婴幼儿探索的兴趣,创设丰富的环境,启发婴幼儿自主学习。

考题 成人可以跟随婴幼儿(),启发婴幼儿自主学习。A、探索的愿望B、创设好玩的环境C、探索的兴趣,创设丰富的环境D、经历生活中的事情

考题 幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有()。A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料,支持幼儿主动地、创造地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏C、充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展

考题 ()明确指出:“幼儿园要创设多种区域活动空间,配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物,为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。”

考题 填空题()明确指出:“幼儿园要创设多种区域活动空间,配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物,为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。”

考题 判断题成人可以跟随婴幼儿探索的兴趣,创设丰富的环境,启发婴幼儿自主学习。A 对B 错

考题 单选题()不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。A 引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B 提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C 在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系,从身边的小事入手,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D 通过引导幼儿小组讨论、探索等方式,培训游戏的兴趣

考题 填空题一般而言,在幼儿园里应保证儿童每天户外(含游戏)的时间不应少于(),并有效利用室外游戏场地提供的活动空间。

考题 单选题在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由,不正确的是( )A 游戏能促进幼儿同伴关系的建立B 游戏是教师自发自主的行为C 游戏需要教师的综合指导D 游戏是幼儿学习的基本形式

考题 单选题()不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之工。A 引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B 提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C 在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系,从身边的小事人手,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D 通过引导幼儿小组讨论、探索等方式,培训幼儿对游戏的兴趣

考题 多选题规范办园行为,防止和纠正“小学化”现象,以下哪些行为是幼儿园“小学化”倾向行为:()A布置家庭书写作业B没有区域环境,没有为幼儿提供自主游戏和探索学习条件,C要求家长统一购买各种幼儿教材D超额编班E随意占用户外活动时间F提前教授小学内容和强化性训练G每天只有集体教学,无小组、个别活动

考题 单选题成人可以跟随婴幼儿(),启发婴幼儿自主学习。A 探索的愿望B 创设好玩的环境C 探索的兴趣,创设丰富的环境D 经历生活中的事情

考题 单选题幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视()的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活。A 游戏和学习B 游戏和生活C 幼儿生活经验