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多选题
规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，以下哪些行为是幼儿园“小学化”倾向行为：（）
A
布置家庭书写作业
B
没有区域环境，没有为幼儿提供自主游戏和探索学习条件，
C
要求家长统一购买各种幼儿教材
D
超额编班
E
随意占用户外活动时间
F
提前教授小学内容和强化性训练
G
每天只有集体教学，无小组、个别活动
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考题
教育部办公厅《关于开展幼儿园“小学化”专项治理通知》中明确提出，幼儿园“去小学化”的专治理的任务是（ ）。
①严禁教授小学课程和内容②纠正“小学化”的教育方式③整治“小学化”的教育环境
④解决师资能力不合格的问题⑤小学生坚持零起点教学A.①②③④
B.①②④⑤
C.①②③⑤
D.①②③④⑤
考题
实施幼小衔接时，（）显现了衔接表面化的倾向。A、幼儿园开展长期的入学准备教育B、幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备C、幼儿园带幼儿参观小学、了解小学D、幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢
考题
规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，以下哪些行为是幼儿园“小学化”倾向行为：（）A、布置家庭书写作业B、没有区域环境，没有为幼儿提供自主游戏和探索学习条件，C、要求家长统一购买各种幼儿教材D、超额编班E、随意占用户外活动时间F、提前教授小学内容和强化性训练G、每天只有集体教学，无小组、个别活动
考题
2019年7月29日电，《幼儿园责任督学挂牌督导办法》（以下简称《办法》）近日印发，旨在通过责任督学的（）及时发现和解决幼儿园发展中的问题，加强对入园难、入园贵、“小学化”等问题的常态化监管。这是提高幼儿园治理能力的重大举措，对规范幼儿园办园行为、促进幼儿身心健康发展，具有重要意义。A、强力监管B、“第三只眼”C、“第三只手”D、“小雷达”
考题
近日，教育部针对日益严重的幼儿园“小学化”倾向，专门印发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，拟用一年的时间分四个阶段开展幼儿园“小学化”专项治理工作，重点治理幼儿园教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、解决教师资质能力不合格问题、督查小学坚持零起点教学。当下有很多的幼儿园将小学的办学理念、管理模式、课程资源、教学规范、教学方法、评价方式等渗透或运用于幼儿教育实践中，导致幼儿园过度“小学化”，对此你怎么看？
考题
单选题在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现( )现象。A
提前为幼儿进小学打好基础 、B
促进幼儿极大地发展C
小学化倾向严重D
小学教育学前化
考题
单选题实施幼小衔接时，（）显现了衔接表面化的倾向。A
幼儿园开展长期的入学准备教育B
幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备C
幼儿园带幼儿参观小学、了解小学D
幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢
考题
问答题近日，教育部针对日益严重的幼儿园“小学化”倾向，专门印发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，拟用一年的时间分四个阶段开展幼儿园“小学化”专项治理工作，重点治理幼儿园教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、解决教师资质能力不合格问题、督查小学坚持零起点教学。当下有很多的幼儿园将小学的办学理念、管理模式、课程资源、教学规范、教学方法、评价方式等渗透或运用于幼儿教育实践中，导致幼儿园过度“小学化”，对此你怎么看？
考题
判断题深圳市学前教育发展行动计划关于加强办园管理中提出，建立幼儿园工作视导制度，规范幼儿园内部管理和保教行为，既要防止和纠正学前教育“小学化”倾向，又要防止和纠正简单看护倾向。A
对B
错
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