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单选题
教育的目标是培养孩子的（）。
A

爱心

B

责任心

C

耐心

D

细心

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 独生子女家庭教育建议() A.要从小培养孩子热爱劳动的习惯B.培养孩子的责任心，纠正孩子任性的毛病C.加强孩子与同伴之间的友好往来D.对孩子的教育要坚持一致性原则，培养独立性E.适当进行吃苦教育，不要让孩子特殊化F.更新家庭教育观念，对孩子进行感恩教育
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考题 下列概念按照范畴由大到小的顺序排列正确的是( )A.培养目标、课程目标、教育目的 B.培养目标、教育目的、课程目标 C.教育目的、培养目标、教学目标 D.课程目标、培养目标、教育目的
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考题 下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（　　）。A.教育目的—教育方针—培养目标 B.教育方针—教育目的—培养目标 C.教育方针—培养目标—教育目的 D.教育目的—培养目标—教育方针
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考题 教育目的与培养目标之间的关系是（）的关系，课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）的关系。
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考题 确立家庭教育目标的原则是（）。A、家庭教育目标应服务于家庭教育目的，与孩子的人生规划相一致的原则B、家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则C、家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则D、家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则
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考题 家庭教育的主要任务是（）。A、开发孩子的智力B、培养孩子如何做人，以德育人C、培养孩子的特长
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考题 如何教育单亲家庭的孩子。（）A、坦然面对和接受父母离异现状B、不溺爱，不迁怒C、保持孩子的独立性D、培养孩子实现父母的目标
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考题 在制定孩子的教育培养目标时，不仅要从孩子自身的兴趣爱好考虑，还要考虑10年、20年后的职业前景。
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考题 教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。
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考题 直接影响家长对孩子的期望、教育目标、教育重点的是（）。
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考题 按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）A、教育目标—培养目标—课程与教学目标B、培养目标—课程与教学目标—教育目的C、课程与教学目标—培养目标—教育目的D、课程与教学目标—教育目的—培养目标
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考题 规定培养各级各类人才的总的要求或共同标准的是（）。A、教育方针B、教育目的C、培养目标D、教育目标E、教学目标
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考题 （）是某一教育机构的教育目标。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、行为目标
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考题 各层次教育目标的制定顺序应为（）。A、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B、教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D、教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
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考题 中国家长在教育孩子方面，应该采取（）A、培养孩子的依赖性B、让孩子学习别人的好习惯C、培养孩子的独立性D、培养孩子的动手性
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考题 单选题确立家庭教育目标的原则是（）。A 家庭教育目标应服务于家庭教育目的，与孩子的人生规划相一致的原则B 家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则C 家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则D 家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则
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考题 填空题教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。
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考题 多选题关于家长的教育观念，描述正确的是（）A教育观念是决定家庭教育方向与质量的关键B儿童观决定了家长如何看待和对待孩子C亲子观是家长对自己和孩子关系的看法D人才观影响家长对孩子的期待和家庭教育的培养目标
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考题 单选题教育目的从宏观到微观的层次的排列顺序是（）。A 教育目的一培养目标一教学目标B 教育目的一课程目标一培养目标C 培养目标一教育目的一教学目标D 培养目标一教育目的一课程目标
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考题 单选题中国家长在教育孩子方面，应该采取（）A 培养孩子的依赖性B 让孩子学习别人的好习惯C 培养孩子的独立性D 培养孩子的动手性
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考题 填空题教育目的与培养目标之间的关系是（）的关系，课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）的关系。
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考题 多选题学前儿童家庭品行教育的要求（）A应培养孩子的责任心B应培养孩子的主动性C应培养孩子的同情心D应培养孩子的合群性
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考题 单选题家庭教育的主要任务是（）。A 开发孩子的智力B 培养孩子如何做人，以德育人C 培养孩子的特长
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考题 单选题按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）A 教育目标—培养目标—课程与教学目标B 培养目标—课程与教学目标—教育目的C 课程与教学目标—培养目标—教育目的D 课程与教学目标—教育目的—培养目标
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考题 判断题在制定孩子的教育培养目标时，不仅要从孩子自身的兴趣爱好考虑，还要考虑10年、20年后的职业前景。A 对B 错
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