网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
学习的阶段特性中,动机阶段主要表现为()。
A

学习者进入学习状态,对学习内容引起注意,通过感官感知——思维理解,尽可能地接受知识

B

学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪

C

学习者通过重复练习(复习)方法,把学过的知识巩固起来

D

学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题学习的阶段特性中,动机阶段主要表现为()。A 学习者进入学习状态,对学习内容引起注意,通过感官感知——思维理解,尽可能地接受知识B 学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪C 学习者通过重复练习(复习)方法,把学过的知识巩固起来D 学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储” 相关考题
考题 社会学习的观察及模仿分为() A、注意阶段B、观察阶段C、再生阶段D、动机阶段E、保持阶段

考题 加涅把学习过程划分为动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段和()八个阶段。A.回忆阶段B.概括阶段C.操作阶段D.反馈阶段

考题 加涅的学习过程八阶段理论里,学习最开始的阶段是( )。A.概括阶段 B.获取阶段 C.反馈阶段 D.动机生成阶段

考题 加涅认为学习的最初阶段是(  ) A.习得阶段 B.领会阶段 C.保持阶段 D.动机阶段

考题 下列关于建设工程决策阶段和实施阶段风险类型的表述中,对于业主来说,正确的是()A:决策阶段和实施阶段的风险均为纯风险B:决策阶段和实施阶段的风险均为投机风险C:决策阶段的风险主要表现为纯风险,实施阶段的风险主要表现为投机风险D:决策阶段的风险主要表现为投机风险,实施阶段的风险主要表现为纯风险

考题 培训理论教学过程包括:准备阶段、引起学习动机阶段、感知教材阶段、理解教材阶段、巩固知识阶段、运用知识阶段和()阶段等几个阶段。

考题 按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中,强化是属于()。A、动机阶段B、领会阶段C、习得阶段D、反馈阶段

考题 在旅游企业员工培训中,学习的效果有明显的阶段性变化,具体表现是()。A、心理界限阶段——缓慢学习阶段——快速学习阶段B、缓慢学习阶段——快速学习阶段——心理界限阶段C、快速学习阶段——心理界限阶段——缓慢学习阶段D、快速学习阶段——缓慢学习阶段——心理界限阶段

考题 德国高等教育的学习阶段主要包括()。A、基础学习阶段B、主要学习阶段C、中期考试阶段D、毕业考试阶段E、结业考试阶段

考题 外语学习中的“高原期”是指()。A、外语学习中的初期阶段B、外语学习中的中间阶段C、外语学习中的后期阶段D、较高水平的中介语阶段

考题 学习的阶段特性中,动机阶段主要表现为()。A、学习者进入学习状态,对学习内容引起注意,通过感官感知——思维理解,尽可能地接受知识B、学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪C、学习者通过重复练习(复习)方法,把学过的知识巩固起来D、学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储

考题 在学习的阶段特性中,学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储,是学习的()。A、动机阶段B、领会(理解)阶段C、保持阶段D、获得阶段

考题 学习者通过实践可以观察到行为及其结果,并对所学的理论进行验证以加深理解,这是学习阶段特性中的()。A、领会(理解)阶段B、获得阶段C、保持阶段D、操作和反馈阶段

考题 加涅认为学习行为分为动机阶段、领会阶段、获得阶段、保持阶段、()、概括阶段、作业阶段、反馈阶段八个阶段。A、识记阶段B、回忆阶段C、遗忘阶段

考题 学生在不同学段的自主学习的学习动机不同,小学和初中阶段以外部动机为主,并日趋减弱,到了高中阶段,则以内部动机为主。

考题 班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为()。A、注意阶段B、保持阶段C、动机阶段D、复制阶段E、遗忘阶段.

考题 反思学习法中的重新评估阶段是该学习法中的()A、初期阶段B、中期阶段C、最后阶段D、主要阶段E、次要阶段

考题 信息加工学习理论认为学习有八个阶段:动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、()A、回忆阶段B、联想阶段C、概括阶段D、操作阶段E、反馈阶段

考题 多选题班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为()。A注意阶段B保持阶段C动机阶段D复制阶段E遗忘阶段.

考题 单选题加涅认为学习行为分为动机阶段、领会阶段、获得阶段、保持阶段、()、概括阶段、作业阶段、反馈阶段八个阶段。A 识记阶段B 回忆阶段C 遗忘阶段

考题 单选题反思学习法中的重新评估阶段是该学习法中的()A 初期阶段B 中期阶段C 最后阶段D 主要阶段E 次要阶段

考题 单选题在旅游企业员工培训中,学习的效果有明显的阶段性变化,具体表现是()。A 心理界限阶段——缓慢学习阶段——快速学习阶段B 缓慢学习阶段——快速学习阶段——心理界限阶段C 快速学习阶段——心理界限阶段——缓慢学习阶段D 快速学习阶段——缓慢学习阶段——心理界限阶段

考题 单选题学习者通过实践可以观察到行为及其结果,并对所学的理论进行验证以加深理解,这是学习阶段特性中的()。A 领会(理解)阶段B 获得阶段C 保持阶段D 操作和反馈阶段

考题 单选题按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中,强化是属于()。A 动机阶段B 领会阶段C 习得阶段D 反馈阶段

考题 单选题在学习的阶段特性中,学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储,是学习的()。A 动机阶段B 领会(理解)阶段C 保持阶段D 获得阶段

考题 多选题德国高等教育的学习阶段主要包括()。A基础学习阶段B主要学习阶段C中期考试阶段D毕业考试阶段E结业考试阶段

考题 多选题信息加工学习理论认为学习有八个阶段:动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、()A回忆阶段B联想阶段C概括阶段D操作阶段E反馈阶段