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单选题
项目团队在形成阶段适合于()的领导方式。
A

领导型

B

影响型

C

参与型

D

授权型


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 依据领导生命周期理论,下级很不成熟时适宜用()领导方式。A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型

考题 途径—目标理论指出的领导方式是()。A、独裁型、支持型、推销型和成就型B、指导型、授权型、参与型和推销型C、独裁型、授权型、参与型和推销型D、指导型、支持型、参与型和成就型

考题 根据领导生命周期理论,下属成熟度高的话,不合适的领导方式是() A、指导型B、参与型C、授权型D、推销型

考题 作为团队领导者,规范阶段的领导行为特点是()。 A、授权型B、参与型C、命令型D、说服型

考题 作为团队领导者,形成阶段的领导行为特点是()。 A、参与型B、授权型C、说服型D、命令型

考题 项目经理常用领导力、影响力和有效决策等人际关系技能来管理团队,根据项目管理的领导与管理理论,如果针对新员工,采用( )领导方式更有效。A.民主型 B.部分授权 C.放任型 D.指导型

考题 领导生命周期理论提出的领导方式有()。A、独裁型B、命令型C、说服型D、参与型E、授权型

考题 项目团队在形成阶段适合于()的领导方式。A、领导型B、影响型C、参与型D、授权型

考题 当下属工作经验丰富,自觉积极工作,领导者采用哪种领导方式()A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型

考题 高工作、低关系对应的领导方式是()A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型

考题 领导情境理论将领导风格分为()。A、指示型B、推销型C、授权型D、集权型E、参与型

考题 按照领导生命周期理论的要求,对高校教师最适于()的领导方式。A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型

考题 在项目团队发展的形成阶段,适合于使用()的领导方式

考题 领导生命周期理论认为,当下级发展到初步成熟阶段时,比较有效的领导方式是()A、说服型B、参与型C、授权型D、命令型

考题 领导生命周期理论认为,当下级的平均成熟程度处于不成熟阶段时,最有效的领导方式是()A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型

考题 高的关系行为和低的工作行为是哪种领导方式()A、说服型B、领导型C、参与型D、授权型

考题 赫塞一布兰查德领导模型认为,随着下属由不成熟走向成熟,相应的领导行为应分别是()A、命令型、参与型、说服型、授权型B、命令型、说服型、参与型、授权型C、说服型、命令型、参与型、授权型D、说服型、参与型、命令型、授权型

考题 单选题赫塞一布兰查德领导模型认为,随着下属由不成熟走向成熟,相应的领导行为应分别是()A 命令型、参与型、说服型、授权型B 命令型、说服型、参与型、授权型C 说服型、命令型、参与型、授权型D 说服型、参与型、命令型、授权型

考题 单选题领导生命周期理论认为,当下级发展到初步成熟阶段时,比较有效的领导方式是()A 说服型B 参与型C 授权型D 命令型

考题 多选题领导生命周期理论提出的领导方式有()。A独裁型B命令型C说服型D参与型E授权型

考题 单选题领导生命周期理论认为,当下级的平均成熟程度处于不成熟阶段时,最有效的领导方式是()A 命令型B 说服型C 参与型D 授权型

考题 单选题当下属工作经验丰富,自觉积极工作,领导者采用哪种领导方式()A 命令型B 说服型C 参与型D 授权型

考题 单选题根据情境领导理论,当下属不具备能力但却愿意从事该工作时,应采取(  )的领导方式。A 授权型B 参与型C 推销型D 指示型

考题 单选题高工作、低关系对应的领导方式是( )A 命令型B 说服型C 参与型D 授权型

考题 单选题高的关系行为和低的工作行为是哪种领导方式()A 说服型B 领导型C 参与型D 授权型

考题 单选题依据领导生命周期理论,下级很不成熟时适宜用()领导方式。A 命令型B 说服型C 参与型D 授权型

考题 单选题按照领导生命周期理论,对于已经比较成熟的中年骨干职工,最适宜的领导方式为()A 命令型B 授权型C 说服型D 参与型